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作品栏目说明V1- 作品栏目说明 一总述 之前给到的页面，应该是包括如下： 考虑到发布新作品不需要从原有相册中选择，所以去掉以下两个页面。 二作品首页 1、作品首页为作品集的排序，显示是作品集的封面，点击作品集封面链接到该作品集终端 页面，全部_blank。 打开本页面默认显示“热门作品” ，其排序规则如下： score=[(p+l)/v]+[(p-1)/(t+2)^g] P 为相册点赞量 l 为相册喜欢量...
- 发布于 2016/1/5 15:43:17| 共5页| 367浏览0评论0下载|
- 任意角（教案）
- 上海市材料工程学校·数学教案·公开课 一、引入新课 问题情境（多媒体显示）： 屏幕上有一个钟面，它所显示的时间比标准时间慢了 15 分钟，你准 备如何校准它？当时间校准后，分针旋转了多少度？ 如果钟面上显示的时间比标准时间快了 1.25 小时，你准备如何校准 它？当时间校准后，分针又旋转了多少度？ 利用实物模型进行操作，研究并解决问题。 线 通过 对 现 实 情境 中 问 题 的研 究 与 解 决， ...
- 发布于 2015/10/10 14:35:31| 共3页| 1112浏览0评论4下载|
- 教育新闻
- 5 月 21 日，IBA 世界杯国际调酒锦标赛中国区总决赛在湖北武汉举行，英式、花式两种风格 的调酒技艺顶尖高手纷纷拿出看家本领奋勇争先，湖北省武昌职业学院酒店管理专业大三学 生刘铮最终获得英式调酒高校组冠军。 “从入学之初对所读专业的懵懂迷茫，到‘酒吧管理与酒水调试’实训课堂上被点燃浓 厚兴趣，面对像刘铮这样的学生，我们因材施教，让他们顺势成才。其间还安排刘铮去迪拜 的酒吧学习， 现在的刘铮已从课堂上的普通学生蜕变...
- 发布于 2015/6/18 9:34:43| 共2页| 425浏览0评论0下载|
- 教育新闻
- 第3章 Android应用程序 本章学习目标： 掌握使用Eclipse开发Android应用程序的方法 掌握Android虚拟设备的创建方法 了解R.java文件的用途和生成方法 了解AndroidManifest.xml文件的用途 了解Android的程序结构 了解使用命令行创建Android应用程序方法 3.1 第...
- 发布于 2015/6/18 9:31:44| 共66页| 420浏览0评论0下载|
- 朱引芳命题意图
- 1. 某人乘坐出租车在平直公路上行驶，如图所示 为他乘车到达目的地时的车费发票， 那么出租车行驶的时间是 S。(2 分) 2. 出租车行驶的平均速度是 m/s（4 分） 3．上海出租车起步价是 公里。(3 分) 300,20,3 命题意图：引导学生关注生活，在生活中活学活用语文。
- 发布于 2015/6/17 10:28:18| 共1页| 497浏览0评论0下载|
- 朱引芳命题意图
- 1. 某人乘坐出租车在平直公路上行驶，如图所示 为他乘车到达目的地时的车费发票， 那么出租车行驶的时间是 S。(2 分) 2. 出租车行驶的平均速度是 m/s（4 分） 3．上海出租车起步价是 公里。(3 分) 300,20,3 命题意图：引导学生关注生活，在生活中活学活用语文。
- 发布于 2015/6/17 10:24:14| 共1页| 422浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海交通大学医学院附属卫生学校/袁海洪/护理 )
- 专家点评： 体验式实训，让教学对接岗位、课改贴近学生 职业教育强调教学应对接职业岗位的需求， 让学生在真实的活动 情境中完成学习的过程。对于专业基础类课程，如何做到对接专业培 养目标与人才规格，依据临床工作岗位的执业要求，精心设计能让学 生主动体验并积极参与的学习活动项目， 同时营造与实际工作情境对 应的职场氛围，是一个需要教师用心去考虑和努力探索实践的问题。 袁海洪老师在“抗心绞痛用药”实训课的施教中，并未沿用《...
- 发布于 2015/6/16 13:01:30| 共2页| 1264浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海交通大学医学院附属卫生学校/袁海洪/护理 )
- 角色体验 贴近岗位 角色体验教学法是在现代以“学生为主体，教师为主导”的教学理 念下，应运而生的新型教学方法。通过预设案例，让学生根据病例来自 行设计情景，分别扮演护士、病人、病人家属等角色。扮演护士的学生 能够将书上的理论知识内化吸收，并锻炼了与病人沟通的能力；扮演病 人的学生能够将病人的症状、体征以及心理的改变表现出来，培养了学 生换位思考的能力，从而内化真正关心病人、爱护病人的职业情感，学 生成为课堂教学和自...
- 发布于 2015/6/16 13:01:30| 共2页| 1407浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市卫生学校/相霞/护理 )
- 专家点评： 师生互动 营造有趣、快乐、高效的课堂 兴趣是最好的老师，相霞老师以其轻松幽默、个性鲜明的教学风 格，营造出一个有趣、快乐、高效、优质的课堂，令人印象深刻。 1．化繁为简 难点突破有办法 “冠心病”是《病理学》课程中较难懂的单元。她以一组名人图 片开场，迅速调动起学生的学习兴趣。课堂上，她没有晦涩难懂的长 篇大论，多是娓娓道来的合理引导。语言形象生动、简洁明了，能将 复杂、难懂的病理学知识深入浅出地表...
- 发布于 2015/6/16 13:01:13| 共2页| 1643浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市卫生学校/相霞/护理 )
- 尊重赏识 师生共建快乐课堂 《病理学》课程知识偏琐碎、抽象、理论性较强。其中“冠心病” 部分又是较难学的单元。如何让学生轻松愉快地“学会”成为我追求 的目标。 为达到此目的，我精心备课、周密设计、巧妙安排，合理运用图 片、板书、板图、flash、视频等直观教学手段，运用启发式教学、案 例教学及情境模拟等教学方法， 化解重点和难点， 力争做到化繁为简、 深入浅出。例如讲到“性别与血脂的关系“时，教师运用与学生轻松 对...
- 发布于 2015/6/16 13:01:13| 共1页| 1774浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市建筑工程学校/顾香君/ 建筑 )
- 专家点评： 以艺术审美观提升学生职业能力 在室内设计课程的教学方案设计中，如何展现学生的设计方案， 直观地呈现设计效果，并能通过体验式教学即时调整，发现隐性细节 问题，实现优化设计方案的教学目标，是设计类课程的教师进行教学 设计时的难点。 顾香君老师利用学校建筑装饰实训室改造项目进行内部分区规 划， 使之适应重复应用的课程教学设计要求， 以居住空间样板房客厅、 餐厅布置为课题，以真实的工程设计项目和场地条件为...
- 发布于 2015/6/16 12:49:09| 共2页| 1617浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市建筑工程学校/顾香君/ 建筑 )
- 情景教学 收获真实 本次课程教学以居住空间样板房客厅、餐厅布置为课题，通过改 变学习模式， 采用项目教学和激励教学， 从提高学生的学习兴趣入手， 达到培养和锻炼专业技能的教学目标。 居住空间样板房客厅、餐厅布置课题单元教学，以学校实训教学 区室内软装饰布置改建项目为真实载体， 通过安排学生参与具有工程 建设过程真实场景与内涵的案例设计，使教学内涵得以拓展，其一， 改建项目作为真实载体，设计方案的可行性已不...
- 发布于 2015/6/16 12:49:09| 共3页| 1606浏览0评论0下载|
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