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专家点评(上海市现代职业技术学校/吴燕敏/商贸 )- 专家点评： 立竿见影 画龙点睛 实训室上课，往往会受设备、场地等因素限制，常常会出现：一 组学生在做， 其他学生在等待这样的情况， 存在实训能效不高的现象。 如何有效地激发学生参与实训的兴趣， 提高实训能效是大家在课改中 探索解决的问题之一。 “货物的入库验收与交接”是《国际物流业务实训》课程教学中 重要的一个内容。吴燕敏老师这节课紧扣“让教法更贴近学生”这个 主题，针对学生实际情况，实施“学一学、做一做、评一...
- 发布于 2015/6/16 10:05:04| 共2页| 901浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市现代职业技术学校/吴燕敏/商贸 )
- 给实训课堂插上信息技术的“翅膀” 物流专业教师往往有这样的体会， 那就是上好一堂物流实训课太 难了。一方面学校的硬件设备很难按照班级人数来设置，存在需要学 生轮岗的问题；另一方面，物流操作的步骤与环节较多，老师很难对 学生的操作进行全方位的跟踪与指导。针对上述问题，我们探索借助 摄影摄像技术，对学生实训进行跟踪拍摄，通过录像回放对操作进行 点评与指导，来提高实训效能。 《货物的入库验收与交接》这节课是基于企业真实项...
- 发布于 2015/6/16 10:05:04| 共2页| 820浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市南湖职业学校/刘舒叶/财经 )
- 专家点评： 有效运用信息化手段是提升课程教学效果重要途径 刘舒叶老师本堂课课题为 “原材料购入按实际成本的核算——料 到单未到”的跨月业务处理。原材料购入“料到单未到”情形是工业 企业在原材料购入过程中的常见业务， 处理不好会导致业务的不完整 或重复，因此，会计人员需熟悉原材料购入中发生的业务流程及相关 单据，能够处理“料到单未到”情形的月底暂估、月初冲销、结算单 据到达时的账务处理。 本课题通过教师预设的互...
- 发布于 2015/6/16 9:37:20| 共2页| 725浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市南湖职业学校/刘舒叶/财经 )
- 利用信息手段 提升课堂实效 会计课通常给人印象是枯燥无味的，但是在我的课上，学生学得 饶有兴趣，是信息技术使我的课堂变得多彩、有效，运用电子制单， 贴近企业实务；运用评分系统，实现实时评价，了解学习状况；引入 竞争机制，评选出最佳制单员、财务主管和最佳团队。 本节课以“教、学、做”一体化作为设计理念，以工作过程为主 线，以岗位业务为载体，以培养学生的职业能力为目标，将教学过程 和工作过程融为一体，遵循中职...
- 发布于 2015/6/16 9:37:20| 共2页| 858浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海工商信息学校/陆/颖 /财经 )
- 专家点评： 紧贴岗位和任务 引领学生做中学 采购原材料是企业经营过程中经常发生的业务活动，作为会计 人员应熟练掌握这些业务发生过程中各种情况的账务处理，由此，这 些业务的处理方法也成了会计专业核心课程“财务会计”的重点内容 之一。本教案课题为“原材料购进按实际成本的核算” ，是“财务会 计”课程中“存货”中的一个内容，主要教学内容是企业购进原材料 时三种不同情形（即单货同到、单先到货后到和预付货款）的账务处 ...
- 发布于 2015/6/16 9:37:04| 共3页| 609浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海工商信息学校/陆/颖 /财经 )
- 推敲教学设计 实现开放课堂 为贯彻落实“任务引领、理实结合、做学一体”的职教新理念，本堂课 的教学设计以采购合同为切入口，结合学生的学习特点和能力水平，将仿真工 作情境下不同情形的材料采购业务设计成螺旋上升的工作任务， 并让学生通过 分析各类原始凭证，根据实际工作问题进行灵活处理。并期待在确保每位学生 基本训练量的同时，最大程度地提高课堂开放度。 为呈现原材料购进时三种不同的情形 （即单货同到、 单先到货后到和预付...
- 发布于 2015/6/16 9:37:04| 共2页| 555浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市商业学校/胡海梅 /财经 )
- 专家点评： 一堂贴近岗位进行体验式教学好课 通过实际工作情景获取专业知识与技能是练就职业能力的直通 车。但会计岗位工作的严肃性，让学生在实际的工作情境、工作任务 和工作过程中接受专业训练就成了实现的障碍。 那么学生的职业能力 如何有效练就呢？ 胡海梅老师设计的 《固定资产折旧的核算——平均年限法》 一课， 以实习生王阳在固定资产核算岗位实习中所遇到的折旧额计算与记 账凭证填制困难为情境，让学生带着帮助解决困难...
- 发布于 2015/6/16 9:36:10| 共2页| 749浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市商业学校/胡海梅 /财经 )
- 岗位模拟，模拟岗位 为了贯彻“让教法更加贴近学生”的教学理念，实现职业教育与 工作岗位的零对接，让学生在仿真的工作情境中学习专业技能，我在 《财务会计》课程的教学中采用了岗位模拟教学法，并取得了一定效 果。 本次课的授课对象为中专会计二年级学生，他们已经学习过了 《基础会计》 ，对会计科目和会计分录已经能够初步应用。由于学生 的学习基础和学习能力参差不齐，对会计理论缺少感性体会与认识， 因此在教学中尝试岗位摸拟的教...
- 发布于 2015/6/16 9:36:09| 共2页| 566浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市奉贤中等专业学校/傅璇鑫/体育 )
- 专家点评： 精心设计，变换教法使耐久跑教学彰显活力 耐久跑是体育与健康课程基础型的教学课题， 耐久跑教学对于发 展学生持久运动的身体机能和挑战自我生理“极点”的毅力，培养吃 苦耐劳精神具有重要作用， 是教育部推出亿万学生阳光体育活动的首 选项目。但作为一项典型的周期性、持久性、匀速运动的学练过程， 如何避免教学中出现沉寂、 单一和被动的局面， 如何让教法贴近学生， 正确引导学生主动参与，焕发热情，乐学会练，营...
- 发布于 2015/6/16 9:31:53| 共2页| 558浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市奉贤中等专业学校/傅璇鑫/体育 )
- 创新教法促使耐力跑教学富有活力和成效 较长时间的运动、枯燥、泛味，疲劳且恢复慢，容易引起学生心 理障碍的耐力跑项目，又因教学方法创新相对难度较大、激励学生上 课积极性相对困难，在体育教学中以教师难上、学生不愿意上而“著 称”。 课中如何让学生能较长时间运动，又要让学生不感觉较大的疲 劳，既要锻炼耐力素质又要学好基本技术，需要的是科学的教学手段 与方法，这种方法既要符合学生的生理要求，又要符合教学规律，既 要符合中专...
- 发布于 2015/6/16 9:31:52| 共3页| 626浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市贸易学校/姚淳/体育 )
- 专家点评： 让美的体验和美的创造在体育教学中展现 姚淳老师执教的健美操评优课,课前准备充分，精心设计教案， 做到了备学生、备教材，既复习了上节课的知识，又巩固了新知识； 课堂教学目标明确、具体。教学目标是通过健美操的创编，使新学健 美操的动作与已学健美操的动作联系在一起， 让学生能把动作与队形 变化一起融合创编成新的健美操。充分发挥学生的自主创新能力，培 养学生集体主义荣誉感，使学生明白知识来源于学习、来源于...
- 发布于 2015/6/16 9:31:30| 共2页| 1445浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市贸易学校/姚淳/体育 )
- 快乐学习健美操，奠定女生健康成长的基础 通过健美操的学习，可以帮助学生逐步形成良好的身体姿态，获 得愉快的运动体验， 从而使身心得到和谐发展， 为学生就业创造条件。 本次课的教学内容是健美操大众二级学习第四个组合。 健美操是女生喜爱的运动项目之一， 常规的健美操教学采用较多 的是教师示范，学生模仿，课堂教学较为枯燥，很容易使学生失去学 习的兴趣和乐趣。因此在课的设计中，我以“乐学”、“会学”为教 学设计理念，力求教...
- 发布于 2015/6/16 9:31:30| 共2页| 1412浏览0评论0下载|
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