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教学案例(民航上海中等专业学校/曹维平/语文)- 聆听学生对生命的理解 我的参评课《谈生命》主要分为三部分：朗读、品鉴、仿写，此 次案例节选的是仿写环节。 设计仿写环节主要是受到了叶圣陶先生的启示，叶先生曾说： “教材无非是个例子”。 《谈生命》是一篇文质兼美的文章，无论是 语言的表达，或是对生命的领悟，都对我们有着很好的启示。所以我 想让学生通过对本文的学习举一反三，提高语文能力。另外，我上课 的班级属空中乘务专业，学生均为女生，她们的生活和工作状态比较 注重追...
- 发布于 2015/6/16 11:08:21| 共2页| 576浏览0评论0下载|
- 专家点评（上海市宝山职业技术学校 /袁晓霞/基础外语）
- 专家点评： 循环往复――语言学习的应然 “I am a volunteer ”(我是一名志愿者)是一节基于听说的拓 展课，教学内容选取“志愿者”这一热议的话题，贴近生活，便于运 用，为师生良好互动和语言的输出搭好了平台；授课教师巧用循环往 复之教学形式，大环套小环，环环相扣，收到了“大环小环落玉盘” 的教学效果，简析如下： 1.大环：次第推进 相生相长 本教学设计中的大环由五个步骤构成，即 Understand...
- 发布于 2015/6/15 16:08:32| 共3页| 575浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市西南工程学校/杨挺 /基础外语 )
- 趣味性导入，有效性教学 英语作为语言学科，既要让学生感受到它的实用性，也要让学生 感受到它的趣味性。由于受主客观多重因素的影响，英语课堂很难做 到趣味性教学贯穿始终。因此导入作为一堂课的开头，其趣味性显得 格外重要，它能激发学生整堂课学习的积极性。此外，词汇量的不足 制约着学生语言技能的提高， 因而教师必须尽可能地在课堂教学的各 环节渗透词汇教学，包括导入部分的词汇教学渗透。 本课选自牛津教材高一年级“unit...
- 发布于 2015/6/15 16:24:15| 共3页| 575浏览0评论0下载|
- 客房服务—VIP前台入住登记
- 客房服务—VIP前台入住登记
- 发布于 2022/4/19 13:21:40| 共22页| 574浏览0评论0下载|
- 上海市东辉职业技术学校德育教研体会
- 上海市东辉职业技术学校德育教研体会 一直以来不少德育课教师都在抱怨职校的德育课不受学生的重视， 很多时候我们都把责 任推到学生身上，很少从我们教师自身去找原因。 确实部分中职学生认为到职校学习是为了学好专业课，学好技能，将来好找工作，而德 育课对将来的就业没有大的帮助， 因而对德育课学习的积极性不高， 不愿意把时间花费在德 育课学习上。 其实学生能否认真听课是德育课学习成败的—个重要因素， 而能不能让学生有 兴趣听...
- 发布于 2017/1/10 15:25:46| 共1页| 573浏览0评论0下载|
- 教学案例（上海市商业学校/李/ 玉 综合(二) ）
- 活跃思维 推动自主探索 提高技能学习实效 本班学生思维活跃，对专业课都很感兴趣，学习积极性较高，并 已经掌握了基的础化妆操作技巧和造型手段， 为本课任务的完成奠定 了基础。但思想不集中，缺乏深入探究的精神是学生的通病，对本课 任务的完成带来一定困难。 基于这样的现状，结合我多年的教学实践，本节课主要利用影视 剧中的艺术形象，引出教学内容，通过“赏析—演示—实操—评价” 来达到教学目标，以分段讲评、反...
- 发布于 2015/6/15 13:59:57| 共3页| 571浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市行政管理学校/张弼蕊/旅游服务(二))
- “战士”是胜负的决定者 一堂课就像一场战役。教师是司令，决定战役的方向与进度；学 生是战士，决定战役的胜与负。 ——前言 战场三刻钟，战前三月功——不打无准备之仗 想要让学生更快更好地掌握秘书同时接待两批以上不速之客和 应对老总会谈超时的一般原则和做法， 直观地认识到当不速之客到来 时秘书应该具备的职业态度和职业素养，最好的方法就是案例纠错。 但这部分在教材中没有现成的案例，我在课前花大力气做了三项功 课：一是自己...
- 发布于 2015/6/12 17:13:00| 共3页| 566浏览0评论0下载|
- 客房服务—租借物品
- 客房服务—租借物品
- 发布于 2022/4/19 13:25:15| 共20页| 566浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海船厂技工学校/徐敏/ 德育 )
- 情境触动心灵，理想引领人生 本课“社会理想与个人理想”是《哲学与人生》课程的重要教学 内容。 为了让学生掌握理想与现实、 社会理想与个人理想的辩证关系， 明确理想的重要作用和实现理想的必要条件， 我精心设计了触动学生 心灵的情境教学法，以达到理想引领学生未来人生的教学目的。 针对本课教学涉及的基本范畴多、理论性强，以及班级学生对哲 学的认知水平和现实情感态度，以“什么是个人理想、遇到现实矛盾 时应如何坚持个人理想、...
- 发布于 2015/6/15 17:13:23| 共2页| 565浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海石化工业学校/李雅娟/ 德育 )
- 巧用积极暗示 提升成长自信 由于应试教育使相当一部分进入职校的学生， 成为基础教育阶段 被忽略的弱势群体，他们更容易产生“我不行”的自卑心理；又由于 学业成绩的暂时落后，父母、老师、朋友更倾向于对他们进行负性评 价，这会使学生感到迷茫、困惑、烦恼。为此，我对教材进行整合， 用团体活动教学法，让学生主动察觉暗示对自信激发的影响，然后在 同伴互助中，转化消极暗示，掌握积极暗示的方法，从而帮助学生接 纳自我，建立自信。 ...
- 发布于 2015/6/15 17:12:47| 共2页| 561浏览0评论0下载|
- 教学案例（上海工商信息学校/马明娟/加工制造(二)）
- 让企业元素有效融入课堂 随着校企合作的深入，企业深度参与学校的专业建设和课程教 学，并发挥越来越大的作用。作为一线的教师，如何在课堂教学中 有效的融入企业元素，成为我在课堂教学中非常有意义的尝试。我 这次课的教学内容是《数控铣床加工中的尺寸精度控制》 ，在这次课 中，我从以下几个方面融入企业元素，提高课堂的实效。 1、选用企业真实产品设计工作任务。 在这次课中，我选用校企合作企业 LODE STAR 公司 EDS-...
- 发布于 2015/6/12 16:11:00| 共2页| 561浏览0评论0下载|
- 《绿化养护》任务十二：绿篱养护--绿篱修剪
- 上海市城市建设工程学校（上海市园林学校） 教 案 （参考体例） 课程名称： 课 题： 绿化养护 绿篱养护之绿篱修剪 李双全 主讲教师： 学 日 校： 上海市城市建设工程学校（上海市园林学校） 期： 2016 年 5 月 10 日 1 教 教学对象 使用教材 课 题 园林技术 1401 班 自编讲义 绿篱养护之绿篱修剪 案 授课日期 授课地点 计划学时 ...
- 发布于 2016/5/6 1:35:08| 共5页| 560浏览0评论0下载|
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