专家点评(上海市宝山职业技术学校/马丽娅 /德育 )
- 专家点评: 巧用案例与教具,艺术地进行“性”教育
16-18 岁的中职学生,绕不开的一个话题是“性” 。犹抱琵琶半遮面,处于 青春期的女学生,在与异性交往中把握不住友情与爱情的界限,会出现青春期 性萌动,而中职心理健康教育课程中却少有性道德教育的内容,宝山职业技术 学校马丽娅老师通过《等待,让爱更美丽》一课,尝试进行相应的教育,使处 于懵懂无知状态的中职学生得到正确的“性”价值观的分享。在教学中教师紧 紧围绕着...
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发布于 2015/6/15 16:49:18|
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教学案例(中华职业学校 /王鹏/德育)
- 创设教育情境 践行空乘职业规范
航空服务专业是中职学校比较热门的专业之一, 这个专业的二年 级学生虽然之前对于空乘服务职业行为规范也有了一定的了解, 有比 较强的职业发展愿望,但相当部分学生在职业行为习惯的训练上,还 存在较大的惰性,缺乏一定的主动性和持久性。为了提高职业道德教 育的实效性, 《在践行职业职业道德中养成良好的职业行为习惯》 我在 的教学中,紧密联系航空服务专业职业行为习惯,创设有效的教育情 境,践行...
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发布于 2015/6/15 16:56:21|
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教学案例(上海市商贸旅游学校/朱蘅 /德育 )
- 运用 CTC 平台,提高辨别能力
歌德说过: “理论是灰色的,而生命之树常青” 。作为中职校的教 师,我每天接触的是一批活泼、可爱,但学习基础相对薄弱的学生, 面对《哲学与人生》的理论性与抽象性,他们常常会出现望而生畏的 情绪。 据我观察, 较多学生容易情绪化思维, 容易被表面现象所迷惑, 在日常生活中时常会缺乏辨别是非的能力。为此,我试想通过“提高 辨别能力” ,关注每一个学生的课堂表现,尊重每一个学生的个性发 ...
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发布于 2015/6/15 17:09:39|
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专家点评(中华职业学校 /王鹏/德育)
- 专家点评: 以工作任务引领的情境 让学生在体验中明理蕴情
职业道德中的职业行为习惯养成教育,传统的方法是用讲授法进行,常 常使之成为说教式,容易引起学生的倦怠。王鹏老师用情境教学法,以民航 乘务员岗位的工作任务为引领,以旅客起飞前准备、客舱服务、应急处置等 流程式工作任务为设置依据,按照专业的“职业行为习惯”设定教学目标, 强调“航空乘务职业的行为规范”,用创设的“举止优雅、姿态规范、微笑 待客、语言亲切”情境教育...
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发布于 2015/6/15 16:56:21|
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教学案例(上海市宝山职业技术学校/马丽娅 /德育 )
- 《等待,让爱美丽——做负责任的性决定》 教学故事
在课前,我作了“现阶段青少年发生性行为”的调查,发现持赞 成态度占 48%,40%的学生曾遇到异性朋友提出的性要求,63%的学 生不懂得如何应对;18%的女学生与 30%的男学生表示可以接受性。 为此,我结合校本教材设计了“等待,让爱美丽——做负责任的性决 定”的课,针对学前教育专业的学生,告诉她们该如何面对青春性萌 动,树立正确的性观念,安全度过青春期。这个班...
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发布于 2015/6/15 16:49:18|
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专家点评(上海石化工业学校/李雅娟/ 德育 )
- 专家点评: 在体验与感悟中 提高学生的自信
这是一堂精彩的团体心理辅导课,体现了中职《心理健康》课程 的特点,既不只是心理学知识的讲授,也不只是教师对学生的心理诊 断,而是通过一系列心理互动的过程,促使学生在相互交往中,观察 学习、体验认识、探索自我、调整认知、改变行为方式。李老师精心 设计了“暗示”的教学内容,巧妙运用暗示的方法揭示积极暗示对激 发自信的重要作用, 激发了学生的自信, 突破了教学难点, 做到了 “...
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发布于 2015/6/15 17:12:47|
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教学案例(上海市公用事业学校/魏延秋/ 德育 )
- 立足岗位现场
体验轨交服务礼仪
职业礼仪的教学, 真正要深入到学生的心坎并转化为学生的自觉 行为,这对于轨道交通专业的学生来说并非一件容易之事。为此,我 选择了市内轨道交通四线交汇最繁忙的世纪大道地铁站,进行“展示 自己的职业风采”的现场教学,让学生以地铁志愿者的身份体验地铁 站务员职业礼仪,深刻体会职业礼仪蕴含的道德意义,提升学生综合 职业素养。 整个教学过程共分为三个部分: 第一环节为轨道交通服务礼仪...
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发布于 2015/6/15 17:08:44|
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专家点评(上海科技管理学校/潘莉/ 德育 )
- 专家点评: 运用情景 感悟劳动者的合法权益
法律法规知识的教育往往容易上得单调又枯燥,激发不起学生的学习兴 趣。然而两个月后,学生就要进入企业顶岗实习,从历届学生的准就业状况 来看,企业的不规行为,常常使学生在顶岗实习中“吃亏” ;而学生又由于法 规知识的有限,在劳动就业中难以维护自己的合法权益。 爱因斯坦曾说: “兴趣是最好的老师” 。潘莉老师将维护劳动者权益的法 制教育,设计成为一堂有趣和有效的课,让学生在学习...
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发布于 2015/6/15 16:55:55|
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