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Android开发环境搭建- 《 Android应用程序设计》 第1章 Android开发环境 李华忠 梁永生 刘涛 主编 2016年6月6日 人民邮电出版社 提纲 1.1、项目导引 1.2 、项目分析 1.3、技术准备 1.3.1 Android系统架构 1.3.2 开发环境搭建 1.3.3 创建Android应用程序 1.3.4解析Android应用程序框架 1.4、项目实施 提纲...
- 发布于 2016/6/6 14:18:16| 共88页| 1076浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市商贸旅游学校/朱颖/语文 )
- 专家点评： 长期以来我们一直倡导语文课堂教学要让学生在教师的指导下 进行自主学习，但在教学实践中， “以学生为主体”的理念却总是难 以真正落实， “满堂灌”“一言堂”让学生喜欢听讲，不喜欢思考。 、 朱颖老师在《洛阳诗韵》的教学中，借助信息技术，创设教学资 源平台，既使课前预习扎实有效，也使教学内容的展开、学生实践的 进行得到了有效保证。纵观这堂课，主要体现出两方面的特色。 首先，以问题讨论为载体，依托资源平台，努...
- 发布于 2015/6/16 12:45:11| 共3页| 514浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市商贸旅游学校/朱颖/语文 )
- 自主前行 行往诗意丛生处 摆在面前的是 23 问——全班 36 名学生，初读预习《洛阳诗韵》 ， 总共写下 31 个不同的问题，其中的 23 问，在教师眼中应属于在文本 外围打转的问题，比如， ‚上海人为什么要学‘洛阳诗韵’？‛‚洛 、 阳真的有那么美吗？‛等等。假如对这些问题视而不见，将学生硬拉 进文本，以教师的思维和讲解替代学生的思考与体验，那么‚教法‛ 就很难贴近学生。 学生的质疑实质共同指向一个‚...
- 发布于 2015/6/16 12:45:11| 共3页| 949浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市松江区新桥职业技术学校/王平/语文)
- 专家点评： 让教法贴近学生的情感世界 情感培养是中职语文教学目标的一个重要纬度， 也是教法改革的 一个着力点。在中职语文教学中，充分发掘教材的情感教育因素，巧 妙运用共情手段，有效调动学生的情感体验，实现学生与作者的情感 共鸣，从而深入理解教材的情感内蕴，使学生的情感世界得到丰富和 升华，也使语文课堂教学具有生气和活力，这是王平老师在《乡土情 结》一课上所做的有益尝试。它从一个角度对“教法贴近学生”的理 念做了...
- 发布于 2015/6/16 11:22:10| 共2页| 478浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市松江区新桥职业技术学校/王平/语文)
- 课随情动 共解情结 我的参评课课文《乡土情结》是作家柯灵阐释‚乡土情结‛ 、意 蕴丰富深刻的一篇文章，其中不仅有人生悲欢离合的描述，对家乡的 赞美和思念, 也有游子的惆怅和报国的意愿。备课之初，我先将教学 重点定为 ‚品味生动、 真挚、 典雅而富有文采的语言及所表达的真切、 充沛的情感‛。但是，对于这些十六七岁的孩子来说，要求他们通过 一节课来理解‚乡土情结‛所蕴含的丰富而又复杂的情感内涵，何尝 容易？说...
- 发布于 2015/6/16 11:22:10| 共3页| 439浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市奉贤中等专业学校/滕军燕/语文 )
- 专家点评： 古人有读书‚三到‛之说，即‚心到、眼到、口到‛ ，学习语文 须有诵读，起始有记忆积累的意义，过程中逐渐有品味语意、语用的 习得意义，再往后将逐渐由感悟、熏陶以至于修得学会学习能力的境 界。所以诵读既是文学的、语感的，更是审美的、应用的。不过，滕 军燕老师选择诵读法还有一层意义在， 那就是她面对的是一群新疆维 族学生。对这些维族学生而言，汉语既是他们的祖国母语，又是他们 人生学习的第二语言，因此他们在学力...
- 发布于 2015/6/16 11:17:25| 共2页| 497浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市奉贤中等专业学校/滕军燕/语文 )
- 书声朗朗领略汉语之美 ‚你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣， 白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔 成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛 的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。‛《绝版的周庄》 主题固然是作者抒发对传统文化消失的隐隐担忧， 但是诸如上述词句 篇章有不少用了诗情画意的笔墨展现出周庄小桥流水的美景。 语文教 学离不开语言品味， 可...
- 发布于 2015/6/16 11:17:25| 共2页| 544浏览0评论0下载|
- 专家点评(民航上海中等专业学校/曹维平/语文)
- 专家点评： 中职学生的语言思维发展，并不因教师的一厢情愿一蹴而就，它 常常需要感性具体的、形象直观的经验支持。在要求学生灵活运用语 言的准备阶段，必须让他们进行搜集、整理创造活动所必需的各种信 息，从中获得经验而举一反三。所以，适时“仿写”常常在中职语文 阅读教学与写作教学的结合中起到有机的作用。 曹维平老师在 《谈生命》 的教学中， 根据所教学生是 “空乘专业” 的特点，恰当而又不动声色地融通“生命意识”和“...
- 发布于 2015/6/16 11:08:21| 共3页| 600浏览0评论0下载|
- 教学案例(民航上海中等专业学校/曹维平/语文)
- 聆听学生对生命的理解 我的参评课《谈生命》主要分为三部分：朗读、品鉴、仿写，此 次案例节选的是仿写环节。 设计仿写环节主要是受到了叶圣陶先生的启示，叶先生曾说： “教材无非是个例子”。 《谈生命》是一篇文质兼美的文章，无论是 语言的表达，或是对生命的领悟，都对我们有着很好的启示。所以我 想让学生通过对本文的学习举一反三，提高语文能力。另外，我上课 的班级属空中乘务专业，学生均为女生，她们的生活和工作状态比较 注重追...
- 发布于 2015/6/16 11:08:21| 共2页| 543浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市卫生学校/曹隽/语文 )
- 专家点评： 在现代社会， 我们比以往任何时候都更需要具有应用文写作的能 力，由此待人处事，游刃职场。因此对于职业学校的语文教学而言， 加强对学生的应用文写作训练，让学生准确掌握应用文写作技巧，对 于提升其语言运用能力，乃至未来适应岗位要求的能力，都具有不可 替代的作用。 然而，就目前应用文教学来看，较多地表现为教者不得法，学者 难见成效， 特别是在应用文写作教学中师生普遍兴趣不浓。 具体分析， 除去这一文种本身固有...
- 发布于 2015/6/16 11:07:15| 共2页| 505浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市卫生学校/曹隽/语文 )
- 借“专业”之力 炼“文字”之功 ——从岗位调研走进文章修改 ‚大家好，我们小组调研的内容是如何写好《出院护理小结》 。 护士长告诉我们，我们写的‘病人入院时诊断为外伤性蛛网膜下腔 出血’ ，表达不严谨。应该在‘诊断’前，加一个‘拟’字，否则就 会将初步判断当作已经确诊，易造成治疗方法选择错误。 ‛ ‚我们小组带去的作业是《病室交班报告》 。护士长指出‘病人 没有生命危险’的表述既不规范，又不严谨。这是主...
- 发布于 2015/6/16 11:07:15| 共3页| 486浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市奉贤中等专业学校/傅璇鑫/体育 )
- 专家点评： 精心设计，变换教法使耐久跑教学彰显活力 耐久跑是体育与健康课程基础型的教学课题， 耐久跑教学对于发 展学生持久运动的身体机能和挑战自我生理“极点”的毅力，培养吃 苦耐劳精神具有重要作用， 是教育部推出亿万学生阳光体育活动的首 选项目。但作为一项典型的周期性、持久性、匀速运动的学练过程， 如何避免教学中出现沉寂、 单一和被动的局面， 如何让教法贴近学生， 正确引导学生主动参与，焕发热情，乐学会练，营...
- 发布于 2015/6/16 9:31:53| 共2页| 422浏览0评论0下载|
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