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教学案例(上海科技管理学校/潘莉/ 德育 )- 创设体验环境 提高学生维权能力 法律作为一种行为规范，其重要的特征是严谨性，并构成一个由 法律范畴、法律原则和法律规范等要素组成的规范体系。而要让中职 学生学会当自己的劳动权益受到侵权时， 能用正确的途径和方式维护 自己合法权益，确是一件不容易的事。从实际情况来看，我国目前还 普遍存在着劳动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。从 学生自身实际来看，大部分中职学生没有切身体会，对劳动合同的重 要性、规范性、有...
- 发布于 2015/6/15 16:55:55| 共2页| 475浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市宝山职业技术学校/马丽娅 /德育 )
- 专家点评： 巧用案例与教具，艺术地进行“性”教育 16-18 岁的中职学生，绕不开的一个话题是“性” 。犹抱琵琶半遮面，处于 青春期的女学生，在与异性交往中把握不住友情与爱情的界限，会出现青春期 性萌动，而中职心理健康教育课程中却少有性道德教育的内容，宝山职业技术 学校马丽娅老师通过《等待，让爱更美丽》一课，尝试进行相应的教育，使处 于懵懂无知状态的中职学生得到正确的“性”价值观的分享。在教学中教师紧 紧围绕着...
- 发布于 2015/6/15 16:49:18| 共3页| 468浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市宝山职业技术学校/马丽娅 /德育 )
- 《等待，让爱美丽——做负责任的性决定》 教学故事 在课前，我作了“现阶段青少年发生性行为”的调查，发现持赞 成态度占 48%，40%的学生曾遇到异性朋友提出的性要求，63%的学 生不懂得如何应对；18%的女学生与 30%的男学生表示可以接受性。 为此，我结合校本教材设计了“等待，让爱美丽——做负责任的性决 定”的课，针对学前教育专业的学生，告诉她们该如何面对青春性萌 动，树立正确的性观念，安全度过青春期。这个班...
- 发布于 2015/6/15 16:49:18| 共2页| 410浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市商贸旅游学校/邵静雯/ 数学 )
- 专家点评： 课堂的变革，信息技术背景下的整合性学习 随着信息技术的迅猛发展，对中职数学课堂教学提出了新的要 求：要大力加强现代信息技术与数学课程内容的有机整合。通过现代 信息技术的运用， 用新的方式呈现教学内容， 改进数学教与学的方式， 可更好地帮助学生理解数学知识，提高学生的信息收集、数据处理、 数学建模等应用能力。因此，如何从多角度、多层面加强现代技术手 段在中职数学课堂中的运用， 提高课堂实效， “学生...
- 发布于 2015/6/15 16:45:56| 共2页| 537浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市商贸旅游学校/邵静雯/ 数学 )
- 乘信息技术东风，让数学教学飞翔 中职学校的学生数学基础普遍比较薄弱，学习动力也往往不足。 如何利用现代信息技术手段对数学课程的内容、 教学方法等有所改变 是我一直思考的问题。本课借助 CTC 平台、几何画板软件、电子白 板等让学生动手操作、观察思考、猜想探究。目的是激发学生学习兴 趣， 掌握学生课堂学习状况， 从而最大程度地关注到每个学生的发展。 一、引入 CTC 平台，追求互动即时有效 关注到每个学生发展，即时检...
- 发布于 2015/6/15 16:45:56| 共3页| 523浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市现代职业技术学校/侯欣诲 /数学 )
- 专家点评： 数学活动课《汽车牌照号码的选择》之我见 在现场观摩了侯欣诲老师上的数学活动课，觉得这堂课有特点， 寓意也比较深。 本堂课教师从学生关心身边发生的事物、 喜欢交流活动的特点进 行教学设计， 用数学实验活动让学生参与到汽车牌照选择的问题解决 中，通过问题解决使学生掌握排列组合知识的实际应用，取得很好的 教学效果。 本堂课主要有以下看点：一看有效的教学创新，将一般的数学习 题课用实验活动形式进行，用专业...
- 发布于 2015/6/15 16:33:22| 共2页| 375浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市现代职业技术学校/侯欣诲 /数学 )
- 学以致用 动力之源 目前， 中职校学生对传统的老师讲、 学生练的教学模式不感兴趣， 觉得数学“不好玩” ，数学“没有用” ，学习兴趣缺乏，并对学习有畏 难情绪。如何提高学生对数学的关注度，调动学生学习的参与度，从 而提高他们的自信度，是我在教学中一直思索的问题。 基于这样的思考，在“排列与组合”单元的应用练习课上，我选 择了汽车牌照号码的选择这个社会关注度广、学生知晓率高、又与该 班级专业背景（注：汽车营...
- 发布于 2015/6/15 16:33:21| 共3页| 514浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市群益职业技术学校/韩伟/ 数学 )
- 专家点评： 在做数学中学习数学 如何学习数学？我国教育家陶行知强调“做中学”，荷兰数学教育家费赖登塔 尔则强调：学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”。 韩伟老师的这节课，较好地体现了在“做数学中学习数学”的思想，特别是在 学习抽象的“椭圆”概念时，教学设计精彩独特。 “椭圆”这一几何形态在我们的日常生活中是常见的，但究竟什么是椭圆、如 何画出椭圆等最基本的问题，是多数学生都不明白的。教材中“椭圆”的定义方式...
- 发布于 2015/6/15 16:30:58| 共2页| 440浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市群益职业技术学校/韩伟/ 数学 )
- 符合学生认识规律的椭圆概念教学 《椭圆及其标准方程》授课的班级为幼儿保育专业二年级学生，通过走访实 习的幼儿园了解到学生在工作中需要协助幼儿教师完成教室的布置、儿童玩教具 的制作、学生简笔画绘画的辅导，而这些具体又实际的工作都会用到“椭圆”这 一图形。简笔画课学生经常绘制“椭圆形”的绘画作品，但是这并不是数学意义 上的椭圆，甚至有些同学会认为操场也是椭圆形的，这些生活经验造成了学生对 椭圆理解的偏差。 概念教学是不...
- 发布于 2015/6/15 16:30:58| 共3页| 444浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市西南工程学校/杨挺 /基础外语 )
- 专家点评： 教师要进行成功的教学设计，并提高教学设计的执行力，关键在 于深刻理解学生知识，精准把握学情。这种学生知识包括界定学习问 题，把握学生已掌握的知识和存在的学习困难，了解学生的需求、兴 趣和认知方式等等。此处的学生知识不是静态的知识，而是一种动态 的知识和技能。而学生知识的把握又取决于和谐的师生关系，这种关 系为课程实施提供了足够的动力。 一、建立和谐的师生关系 这是众多评优课中难得一见的学生脸上浮现笑容一...
- 发布于 2015/6/15 16:24:15| 共3页| 481浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市西南工程学校/杨挺 /基础外语 )
- 趣味性导入，有效性教学 英语作为语言学科，既要让学生感受到它的实用性，也要让学生 感受到它的趣味性。由于受主客观多重因素的影响，英语课堂很难做 到趣味性教学贯穿始终。因此导入作为一堂课的开头，其趣味性显得 格外重要，它能激发学生整堂课学习的积极性。此外，词汇量的不足 制约着学生语言技能的提高， 因而教师必须尽可能地在课堂教学的各 环节渗透词汇教学，包括导入部分的词汇教学渗透。 本课选自牛津教材高一年级“unit...
- 发布于 2015/6/15 16:24:15| 共3页| 552浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市商贸旅游学校/郦凝/ 基础外语 )
- 专家点评： 热点激趣 听说结合 任务驱动 分层实施 郦凝老师的 《Likes—Hobbies》 将听说有机结合， 以任务为驱动， 以“听”作为语言输入，以“说”作为语言输出，分层实施，逐步推 进，通过多样化的活动设计，做到了人人参与、操练量大，学生在操 练中自然建构了语言知识，提升了口语表达能力。此外，教师还充分 运用了“学生自评”“生生互评”以及“教师点评”的多元评价方式， 、 做到了及时且有效的反馈。课上，...
- 发布于 2015/6/15 16:23:52| 共3页| 388浏览0评论0下载|
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