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七段译码显示电路的设计与调试（上海市松江区新桥职业技术学校/王倩/电气技术应用）- "如何让教法更贴近学生---《七段译码显示电路的安装与调试》案例分析" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业一等奖作品！为了让学生系统学习相关知识与技能，王倩老师以完成《七段译码显示电路的安装与调试》为主线，从学生认知规律出发，精心设计了三大任务及若干个子任务，采用任务引领的方法实施教学。
- 发布于 2020/6/11 13:17:42| 共5页| 2786浏览0评论0下载|
- 用PLC控制两层升降电梯（上海市大众工业学校/李旭东/电气运行与控制）
- 《自动控制线路装调维修》课程教学案例 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业三等奖作品！在教学中采用了理实一体化教学方法，充分发挥学生和教师两方面的作用，将系统的概念融入到教学载体中，使学生将基础知识融会贯通，掌握自动控制线路装调维修的技能。
- 发布于 2020/6/11 13:10:46| 共6页| 2779浏览0评论0下载|
- 《十字路口交通灯的PLC控制》（上海市航空服务学校/薛君/机电专业）
- "翻转课堂巧落地，工作导向关关过----- 以《用PLC实现交通灯控制的设计与装调》课为例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业二等奖作品！薛君老师还能灵活应用信息技术，为学生搭建课前课后的学习平台，随时随地为学生提供相关的学习资源，满足了不同层次学生的学习需求。
- 发布于 2020/6/11 13:08:46| 共6页| 2288浏览0评论0下载|
- 用PLC控制水箱液位报警系统（ 上海石化工业学校/胡翠娜/机电技术应用专业）
- 自主学习能力培养新模式的探索和实践 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业二等奖作品！胡翠娜老师用“自主学习，任务驱动，教做学为一体”的教学模式来培养学生的职业能力。一切从学生学习实际出发而制定、调整教学策略。全过程让学生学，全过程让学生读，全过程让学生思，全过程让学生去实践。调动了学生在课堂上学习积极性。
- 发布于 2020/6/11 13:05:01| 共6页| 2298浏览0评论0下载|
- 逻辑门电路（上海工商信息学校/顾丹/电子专业）
- "小步子，多重复，边实践边理论-----《逻辑门电路--74LS00逻辑功能的检测》教学案例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业二等奖作品！顾丹老师的这堂课通过课前精心的设计与课中有效的实施，将任务引领、理实一体的教学理念真正落实到了课堂教学中，并有效利用信息化技术提高了课堂教学效率，是有推广价值的一个课堂教学课例。
- 发布于 2020/6/11 13:00:35| 共6页| 2371浏览0评论0下载|
- 口腔护理（上海健康医学院附属卫生学校/严莉莉/护理）
- "糖一样的味道 盐一样的力道——“快乐教学法”在口腔护理教学中的应用" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业一等奖作品！严莉莉老师在中职护理专业口腔护理二节课的教学中，教学目标明确，突出职业教育的特色，教学设计围绕任务引领，学做一体，采用多种教法和手段来组织课堂教学，取得了很好的教学效果。
- 发布于 2020/6/11 12:59:10| 共6页| 2641浏览0评论0下载|
- 泌尿系统（肾）（上海健康医学院附属卫生学校/毛淑英/护理）
- "将兴趣作为学习最好的敲门砖----重组教材学做相融 使学习更有趣有" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业二等奖作品！毛淑英老师针对《正常人体学》的特点和学生们的学习实际，将教材重组，遵循先简单后复杂、先结构后功能、先大体后细微的逻辑顺序，同学们按流程学习，理解记忆难度降低，学习效果增强，在体验了相对成功的学习过程后，同学们自我认可度大大增强，持续保持学习兴趣。
- 发布于 2020/6/11 12:57:02| 共5页| 2313浏览0评论0下载|
- 先天性心脏病患儿的护理 （上海健康医学院附属卫生学校/徐淑芹/护理）
- 线上线下齐参与 信息技术新课堂 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业二等奖作品！徐淑芹老师充分评估学生的知识水平、认知能力、学习兴趣等因素后，对教学设计进行优化整合，引入信息化手段，尝试科技改变课堂——是本教学单元的最大的特色。
- 发布于 2020/6/11 12:55:08| 共4页| 2399浏览0评论0下载|
- 人体结构与功能—经络（上海健康医学院附属卫生学校/孙运刚/中药）
- 《人体结构与功能——经络》教学案例 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业二等奖作品！通过孙运刚老师的精心设计，融会贯通，周密安排，使每一个教学环节都通俗易懂，有助于学生消化吸收。并通过故事、视频、画图和填字等多种有效的教学手段，促进了学生对枯燥理论的深刻理解和掌握。
- 发布于 2020/6/11 12:54:04| 共7页| 2482浏览0评论0下载|
- 原始凭证的填制 －以转账支票为例（上海市行政管理学校/顾卓群/会计）
- "如何让学生一学就会——“所得税费用核算”课程实践与体会" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业一等奖作品！顾卓群老师仔细思考了学生的专业基础，选取典型的原始凭证，充分发挥信息技术的作用，高效达成了教学目标。教有所变、打破壁垒、在课堂上让学生动起来，提升了学生的学习效果。
- 发布于 2020/6/11 12:52:34| 共6页| 2472浏览0评论0下载|
- 奖励式众筹（上海市南湖职校/罗婕/会计）
- "以学定导“动”起来——奖励式众筹" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业三等奖作品！罗婕老师用紧贴时代特征的教学内容，别开生面的体验式教学，带领学生们实践了对互联网金融领域——奖励式众筹的探索，使这堂课以渗透教师教学思想的设计，顺畅地完成了教学目标和任务。
- 发布于 2020/6/11 12:51:23| 共4页| 2497浏览0评论0下载|
- 所得税费用（上海市经济管理学校/王健鸣/会计）
- "教有所变 壁有所破 生有所动——“原始凭证的填制与审核”之教学故事及反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业二等奖作品！王健鸣老师把示范校建设中的教学改革成果融入到专业课程的教学中，根据中职学生的认知特点与学习能力，结合企业实际业务，组织开展教学活动。通过组织学生互动、讨论，在教师的引导下比较分析、点评解说，有效突破教学的重点、难点内容，达到了预设的教学目标。
- 发布于 2020/6/11 12:48:50| 共5页| 2457浏览0评论0下载|
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