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产品计数器设计（上海市经济管理学校/朱艳梅/计算机应用技术（物联网））- " “一线两翼”谋突破 “三疑三探”话课改——《红外线计数器总装与调试》教学案例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例计算机一组三等奖作品！朱艳梅老师在这堂课中采用理实一体化教学模式创设情境、教师引导、主动探究、协作互动、轨迹追溯多元化评价反馈的多维度学习环境。
- 发布于 2018/6/7 12:33:09| 共5页| 966浏览0评论0下载|
- 专家点评（上海市经济管理学校 /马平川/信息技术(二)）
- 专家点评： 教法贴近学生，课堂上玩出精彩 C 语言程序设计课程， 在中职校的教学中， 基于学生的认知能力、 学习能力、研究能力、逻辑思维能力，要上好这门课，要使学生能对 这门课程产生兴趣，参与到教学环节中，并保持学习研究的热情，对 教师来说是一个不小的挑战。马平川老师在 C 语言课程的教学中，有 了很大的突破，从“玩”的心境切入，以角色扮演登台，用技术化解 教学难点，让知识变得有趣，让学生乐于投入，很值得借鉴...
- 发布于 2015/6/15 15:50:38| 共3页| 966浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市材料工程学校/李蔚 /建筑 )
- 专家点评： 方案设计——室内色彩与空间环境 本次课根据室内设计专业特征及设计师岗位能力要求， 引入学习 领域的教学理念，以任务引领的方式对课程内容及相关课程进行整 合，环环相扣，逐步形成任务体系。在这一次课程的选题过程中，注 重课程与学生生活经验紧密关联， 发展学生创造美好生活的愿望和能 力，将他们最熟悉的“家”的环境引入课堂，以“营造一个满意的家” 为主题，让学生对自己最熟知的“家”进行色彩方案的改造，具有...
- 发布于 2015/6/16 12:48:50| 共2页| 959浏览0评论0下载|
- 数控技术应用（上海市城市科技学校/陆莲花/数控技术应用）
- 落实工学结合，实践课程改革 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例加工制造专业二等奖作品！陆莲花老师本次课将企业零件批量生产前的加工调试环节作为教学任务。然后又将此任务在教学设计中分成等若干个小任务。学生不但掌握了知识和技能点，还与企业实际生产联系在一起，起到了双重作用。
- 发布于 2018/6/11 13:21:51| 共5页| 958浏览0评论0下载|
- 人体结构与功能—经络（上海健康医学院附属卫生学校/孙运刚/中药）
- 《人体结构与功能——经络》教学案例 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业二等奖作品！通过孙运刚老师的精心设计，融会贯通，周密安排，使每一个教学环节都通俗易懂，有助于学生消化吸收。并通过故事、视频、画图和填字等多种有效的教学手段，促进了学生对枯燥理论的深刻理解和掌握。
- 发布于 2018/6/11 12:54:04| 共7页| 955浏览0评论0下载|
- 棍术——自编套路（中华职业学校/杨帆/体育与健康）
- "文体融合，体悟棍术中的文化传承——“武术自编棍术”课的设计" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业二等奖作品！这堂课蕴含着丰富的教学思想和文化内涵，杨帆老师较强的教材理解、加工处理和再创造能力得到了展示，教学方法和手段的选择突出了教材的重点、突破了教材的难点，抓住了教材的关键，体育与专业的结合具有鲜明的中职体育特色，这样的尝试值得借鉴和推广。
- 发布于 2018/6/7 14:03:18| 共6页| 954浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市工程技术管理学校/陈汉忠/加工制造(一))
- 课堂需要教师有效引导 机械手在企业自动化生产领域里是不可缺少的设备。2012 年 5 月的教学法改革交流评优活动中， 我选择了与企业实际生产过程有直 接关系的机械手搬运工件作为教学任务，并在任务引领下对 “引导” 教学进行了尝试。 教学情景一：课堂中创设情景，激发学生的学习兴趣。 “上课！“起立！ ” ”师生问好后，我打开了事先收集的视频资料： 机械手在企业中应用。随着机械手在不停地搬运工件，聚精会神地盯 着视频画...
- 发布于 2015/6/12 15:34:12| 共3页| 943浏览0评论0下载|
- 专家点评（ 上海市大众工业学校/曹婉新/加工制造(一)）
- 专家点评： 阶梯式教学 让每位学生在做中学 任何一种教育形式的初衷都是为了使学习者能够“学以致用” ， 而职业教育在这一点上体现的尤为突出， 所以职业教育者们不断地尝 试通过调整课程结构、更新课程内容、创新教学方式与方法等手段， 来提高教育教学的质量， 使培养出来的学生具备良好的综合素养和职 业能力，能更好地适应企业岗位需求。上海市大众工业学校曹婉新老 师执教的 《用 PLC 控制彩灯电路》 一课，...
- 发布于 2015/6/12 15:31:06| 共2页| 942浏览0评论0下载|
- 正弦型函数的性质（上海市工程技术管理学校/何祎/机电技术应用专业）
- "让教法更贴近学生——应用信息技术引起激发兴趣与潜能" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例数学专业二等奖作品！何祎老师将情境问题与专业、生活实际紧密结合，注意引导学生充分参与知识的建构过程，有效应用信息技术手段，变学生的被动接受为学生的主动探究，使学生学习数学变得生动、活泼。
- 发布于 2018/6/7 10:45:25| 共5页| 939浏览0评论0下载|
- 篮球（上海市南湖职业学校/张庆/体育）
- "分层递进教学，让学生找到自信与乐趣——“篮球传切配合课”的设计" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业二等奖作品！张庆老师从尊重学生的主体地位、激发学生的运动兴趣出发，针对学生掌握篮球技术的差异，围绕传切配合的教学难点和重点，采用分层递进的教学方法，运用分组合作的教学策略，借助多媒体教学手段，有效解决了篮球课堂教学中学生极易出现的“吃不饱”和“吃不了”的现象。
- 发布于 2018/6/7 14:01:48| 共6页| 935浏览0评论0下载|
- 幼儿歌曲创编（上海市宝山职业技术学校/王声琼/学前教育）
- "如何让学生一学就会——“所得税费用核算”课程实践与体会 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业一等奖作品！王声琼老师采取分组教学，试图将大班化为小班，用不同任务驱动有差异的教学，追求因材施教，设计了能够引发共鸣而开展分组教学的题材“我的妈妈”，接近幼儿的生活实际，符合幼儿教学的特点。
- 发布于 2018/6/7 14:14:20| 共5页| 935浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市材料工程学校/李蔚 /建筑 )
- 生活的真实唤醒灵感 跨课程合作提升技能 生活中有许多美好的事物， 经过设计师的手就会像魔术师一般变 得更加千姿百态、赏心悦目。但作为一名设计师，需要具备良好的设 计创意、 扎实的设计知识、 熟练的操作技能， 良好的色彩应用能力等。 根据专业特征及职业岗位要求，本次课我引入学习领域的教学理念， 以任务引领的方式对课程内容及相关课程进行整合，环环相扣，逐步 形成任务体系。在这一次课程的选题过程中，注重课程与学...
- 发布于 2015/6/16 12:48:50| 共3页| 928浏览0评论0下载|
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