排版设计在自媒体的应用(上海市逸夫职业技术学校/陆珺/视觉传达)
- "新媒体任务引领 魔块化课程实施 ——“自媒体的动态版面设计”评优课教学案例及反思
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品!陆珺老师采取了任务驱动的教学手段——学生以设计任务为线索,自主建构学科知识。强调学生的自主学习和探索,培养学生的自学能力。这种做法,不仅锻炼了学生的语言表达能力、组织协调能力,又通过模拟真实环境,让学生体验真实设计环境,以此增强了自信心和解决问题的能力。
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发布于 2018/6/7 14:11:08|
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音乐欣赏(上海市东辉职业技术学校/刘素丹/音乐欣赏)
- "创设有效情境,优化音乐课堂教学——《走近西藏民歌》评优课教学案例及反思"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品!刘素丹老师这节课巧妙的运用“情境教学法”贯穿课堂教学的始终,通过情境中导入、情境中设问、情境中体验、情境中创造、情境中升华等五个环节,环环相扣、循序渐进,成功完成教学任务。
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发布于 2018/6/7 14:09:27|
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《歌剧赏析与体验》(上海市行政管理学校/江涛/文秘专业)
- "体验式教学让歌剧艺术变的通俗易懂——《歌剧的赏析与体验》评优课教学案例及反思"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品!江涛老师根据学生特点以及教材内容,选择普契尼创作的带有中国元素的歌剧《图兰朵》作为切入口进行歌剧艺术的教学,旨在普及高雅艺术,让歌剧艺术变的更加通俗易懂。
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发布于 2018/6/7 14:06:42|
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毽球正脚背发球(上海市经济管理学校/姚卫/体育与健康)
- "分层递进教学,让学生找到自信与乐趣——“篮球传切配合课”的设计"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业一等奖作品!姚卫老师将强化科学健身思想、焕发学生参与体育学练热情贯穿教学始终,鼓励学生自主设计、自主学练和合作探究,在主动学习和探究活动中,让学生充分释放心智能量,探寻发球技术要领,合理运用学练方法,获得更大学练效率。
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发布于 2018/6/7 14:04:51|
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棍术——自编套路(中华职业学校/杨帆/体育与健康)
- "文体融合,体悟棍术中的文化传承——“武术自编棍术”课的设计"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业二等奖作品!这堂课蕴含着丰富的教学思想和文化内涵,杨帆老师较强的教材理解、加工处理和再创造能力得到了展示,教学方法和手段的选择突出了教材的重点、突破了教材的难点,抓住了教材的关键,体育与专业的结合具有鲜明的中职体育特色,这样的尝试值得借鉴和推广。
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发布于 2018/6/7 14:03:18|
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篮球(上海市南湖职业学校/张庆/体育)
- "分层递进教学,让学生找到自信与乐趣——“篮球传切配合课”的设计"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业二等奖作品!张庆老师从尊重学生的主体地位、激发学生的运动兴趣出发,针对学生掌握篮球技术的差异,围绕传切配合的教学难点和重点,采用分层递进的教学方法,运用分组合作的教学策略,借助多媒体教学手段,有效解决了篮球课堂教学中学生极易出现的“吃不饱”和“吃不了”的现象。
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发布于 2018/6/7 14:01:48|
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《Cricket(8-3):近距离传接球》(上海市行政管理学校/张建华/计算机专业)
- "数字平台助力翻转课堂,多维模式优化接球技术——“板球近距离下手接球”课的设计"
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例体育专业二等奖作品!张建华老师在教学中借助数字平台,引入翻转课堂教学理念,设计课前任务,量化学生技术水平,在多维模式下的课堂学练过程中,通过强化运动负荷、展示设计成果、交流互动等学习措施与手段,使学生学中做、做中学,多角度成系统地优化学生板球近距离下手接球技术动作。
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发布于 2018/6/7 14:00:05|
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《依法维护自己的合法权益》(上海商业会计学校/俞莉/基础学科)
- 线上线下 合作学习
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业一等奖作品!俞老师通过学校建立的学习网站编制了多个微课,让学生进行线下学习,并与学生沟通。在课中,俞老师采用先学后教的学导式教学,强调了师生之间的对话、互动,鼓励学生独立思考、各抒己见,同时又恰到好处地发挥了教师的主导作用
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发布于 2018/6/7 13:58:43|
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《就业与择业》(上海市现代职业技术学校/乔瑾/基础文化课(德育))
- 运用主体性教学法,模拟旅行社创业
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业二等奖作品!在本堂课中,乔老师采用了主体性教学法,用思维导图层层推进,运用讨论法、点拨法、发现法、情境法、暗示法及其先进的课程教学平台激发学生的兴趣,让学生紧紧围绕“创业”这个主题,展开讨论、分析,甚至猜测,使主体性教学法发挥了以培养学生主体性为价值的取向。
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发布于 2018/6/7 13:53:30|
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《手势礼仪》(上海市群益职业技术学校/李洁/政治类)
- 立体教学的“形、情、美”
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业二等奖作品!李洁老师在这堂课中采用身临其境的示教,让学生充分掌握手位要点;通过设置主题模拟环境,让学生在课上分组练习并展示;借助示范视频、现场模拟、对比演示展示不同场合下的礼仪要点,运用立体式教学法加强技能训练,让学生真正理解与掌握。
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发布于 2018/6/7 13:50:27|
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排解职业压力有妙法( 上海市机械工业学校/陈晓霞/德育课)
- 运用体验式教法 应对职业减压力
该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业二等奖作品!陈晓霞老师有效地运用微电影、微信群等多媒体高科技手段辅助教学,将课堂知识具象化,教学形式丰富多彩,在真切的场景中接受健康心理的指导,团体心理辅导活动的设计达到帮助学生自主发展的目的。
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发布于 2018/6/7 12:42:42|
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