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专家点评(上海市卫生学校/相霞/护理 )- 专家点评： 师生互动 营造有趣、快乐、高效的课堂 兴趣是最好的老师，相霞老师以其轻松幽默、个性鲜明的教学风 格，营造出一个有趣、快乐、高效、优质的课堂，令人印象深刻。 1．化繁为简 难点突破有办法 “冠心病”是《病理学》课程中较难懂的单元。她以一组名人图 片开场，迅速调动起学生的学习兴趣。课堂上，她没有晦涩难懂的长 篇大论，多是娓娓道来的合理引导。语言形象生动、简洁明了，能将 复杂、难懂的病理学知识深入浅出地表...
- 发布于 2015/6/16 13:01:13| 共2页| 1140浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市卫生学校/相霞/护理 )
- 尊重赏识 师生共建快乐课堂 《病理学》课程知识偏琐碎、抽象、理论性较强。其中“冠心病” 部分又是较难学的单元。如何让学生轻松愉快地“学会”成为我追求 的目标。 为达到此目的，我精心备课、周密设计、巧妙安排，合理运用图 片、板书、板图、flash、视频等直观教学手段，运用启发式教学、案 例教学及情境模拟等教学方法， 化解重点和难点， 力争做到化繁为简、 深入浅出。例如讲到“性别与血脂的关系“时，教师运用与学生轻松 对...
- 发布于 2015/6/16 13:01:13| 共1页| 1274浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海市医药学校/幸嘉萍/综合(一))
- 专家点评： 问题导向的模拟教学法 医学的对象是人，医学表达的是对人类命运的最深切的终极关 怀。所以，医学教育的目标可以表述为：培养具有深厚人文思想和高 尚道德情操，具有尊重事实、坚持真理的科学精神，具有坚实的医学 专业知识和娴熟的操作技能，具有批判性思维和研究能力，掌握沟通 交流技巧，具备不断学习能力的医学专门人才。对于认知程度参差不 齐的中职药物制剂专业的学生来说， 我们能够达到这样的目标吗？我 们如何达到这...
- 发布于 2015/6/12 17:16:40| 共3页| 628浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市医药学校/幸嘉萍/综合(一))
- 打造天使之翼，为生命护航 当我们的生命突然遭遇不测，我们一定希望有人愿意伸手相救， 我们一定希望有人能够正确相救。我们的学生在生活中，在岗位上， 在闲暇时， 如果偶遇心跳骤停的病人时， 是应该沉着冷静， 出手救人， 还是手足无措，袖手旁观呢？ 面对认知程度参差不齐（有的闻所未闻，有的略知一二，有的自 以为是）而又很有表现欲的学生，我设计本次课的思路是采用问题导 向的方法，让学生在行动中暴露问题，然后有针对性地解...
- 发布于 2015/6/12 17:16:40| 共3页| 626浏览0评论0下载|
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