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专家点评（上海市逸夫职业技术学校/张丹/ 综合(二)）- 专家点评： 情境提升效能，情境创造价值 看了张丹老师的课，被她精心设计的情境深深打动了，不是因为她 设计了情境，而是在她的情境创设中，我们看到了其中所隐含的一系列 的教学思想，带出来的教学行动，所产生的效能价值。 首先，这本节课从“公司”晨会布置任务开始，先由教师简明扼要 地向“公司成员”布置工作任务，并下达任务书，再由主管和组内成员 讨论完成工作的计划和方案，向老师汇报解决任务的方案。一招一式， 既营造了一种工作...
- 发布于 2015/6/15 14:16:49| 共2页| 585浏览0评论0下载|
- 教学案例（上海市逸夫职业技术学校/张丹/ 综合(二)）
- 情境贴近岗位 任务促进效能 我校动画班的学生个性都比较独立、自我，不愿意交流与合作，不 善于主动思考问题，习惯于被动的学习状态。为了使他们的学习更贴近 岗位需求，让他们能在学校有限的环境中体验职场的氛围，激发他们主 动学习、研究性学习的愿望，我结合动漫作品配色的设计与制作要求， 创设相应的情境，让他们了解动漫企业的岗位职能和工作流程，初步掌 握运用计算机进行有关操作的知识与技能，激发学习的内驱力，培养学 ...
- 发布于 2015/6/15 14:16:49| 共3页| 543浏览0评论0下载|
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