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专家点评(上海信息技术学校/夏旭秀 /综合(二) )- 专家点评： 立足岗位，贴近学生 这届教学法评比的主题是“让教法更贴近学生” 。在这堂课中， 夏老师使用了岗位教学法。 为了使教法更贴近学生， 在该校珠宝玉石加工与营销专业的建设 中，夏老师与同事一起，建成了校内创意首饰园区。在该园区中，常 年入驻的珠宝企业有十余家。学生修学《宝石鉴定》课程，即可加入 校内创意首饰园区的珠宝检测站担任宝玉石检验员， 在检测站的日常 运营中，跟随学长、老师和企业工作人员一起为企业和...
- 发布于 2015/6/15 14:06:06| 共2页| 696浏览0评论0下载|
- 教学案例 (上海信息技术学校/夏旭秀 /综合(二) )
- 立足岗位 学以致用 《宝石鉴定》课程是“珠宝玉石加工与营销”专业一门重要的专 业课程。 在我以往教授这门课程时， 往往采用教师讲解、 学生记笔记， 教师示范、学生模仿练习的教学方法。在这种教学方法下，学生的学 习总是在被动地进行，缺乏主动性和创新性。另外，由于宝石品种等 差异， 学生在观察过程中面对异常现象时， 以往只能依靠教师一对一、 手把手地示范，反复解释，耗时长，教师不但疲劳，而且难免有所遗 漏，教学效率...
- 发布于 2015/6/15 14:06:06| 共2页| 613浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海信息技术学校/石静/加工制造(二))
- 专家点评： 兴趣是最好的老师 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 兴趣对学 习有着神奇的内在驱动作用，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣， 就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中激发愉 快的学习动力，产生高效的学习效果。 石静老师在《液压传动认知单元》课程教学设计中，把引导激发 学生学习兴趣作为课程活动的主线，把体验快乐、激发兴趣、趣味设 计、 巩固兴趣作为课堂教学的组织形式， 充分...
- 发布于 2015/6/12 16:19:26| 共2页| 440浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海信息技术学校/石静/加工制造(二))
- 趣味教学在机械基础课程中的应用 “机械基础”课程是机械专业的一门重要的专业基础课，该课程 涉及机械零件、机械传动、液压传动等方面的内容，内容广泛，实践 性较强，而在课堂上实现理论与实践相结合比较困难。在教学中，大 部分的学生先前是从没有接触过这方而的知识且学生的学习自觉性 不强，课程本身的知识也很单调、乏味，传统的理论教学枯燥无味， 中职学生将它看作无趣的课程，从而导致教学效果差强人意。“没有 兴趣”何谈学好、乐学...
- 发布于 2015/6/12 16:19:26| 共3页| 513浏览0评论0下载|
- 专家点评（ 上海市大众工业学校/曹婉新/加工制造(一)）
- 专家点评： 阶梯式教学 让每位学生在做中学 任何一种教育形式的初衷都是为了使学习者能够“学以致用” ， 而职业教育在这一点上体现的尤为突出， 所以职业教育者们不断地尝 试通过调整课程结构、更新课程内容、创新教学方式与方法等手段， 来提高教育教学的质量， 使培养出来的学生具备良好的综合素养和职 业能力，能更好地适应企业岗位需求。上海市大众工业学校曹婉新老 师执教的 《用 PLC 控制彩灯电路》 一课，...
- 发布于 2015/6/12 15:31:06| 共2页| 890浏览0评论0下载|
- 教学案例（上海市大众工业学校/曹婉新/加工制造(一)）
- 阶梯式教学在 PLC 教学中的应用 《PLC 控制技术》是我校根据中职生的实际情况，有针对性的开 发的校本教材，也是电气运行与控制专业的核心课程。本课题用 PLC 控制彩灯电路是《PLC 控制技术》教材第三章 PLC 简单应用举例第 二节定时器计数器简单应用中的内容。该章节内容是 PLC 应用中的 重点内容。 授课班级 1110 班是电气运行与控制专业特色班，该班级学生个 体学习能力较其他平行班强，学生人数较少；在...
- 发布于 2015/6/11 14:50:28| 共2页| 992浏览0评论0下载|
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