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原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量（上海信息技术学校/侯亚伟/工业分析与检验专业）- "在发现问题解决问题的过程中加强操作技能、提升职业素养----原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业一等奖作品！侯亚伟老师举例源自生活，教法贴近学生，在推进教学目标兑现的过程中，始终有体现课程特点和契合学生实际的教学活动，组织、鼓励、引导和调适学生，主动参与到预设的“工作任务”中，通过“工作任务”的实施，帮助学生形成和提升从事分析岗位工作的职业意识和能力。
- 发布于 2018/6/11 14:34:57| 共6页| 3076浏览0评论0下载|
- 玉牌雕琢—粗磨（上海信息技术学校/夏城磊/珠宝）
- "传承工艺 匠心独具“玉牌雕琢-粗磨”课程的教学反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品！夏老师在这堂课的教学中，以青玉含香牌的粗磨加工为任务主线，先采用“学生示教配教师讲解”的方式，借助同步视频播放手段，把加工的要点、手势、技法和过程，展露在学生面前，在此基础上，再让学生进行玉牌的粗磨加工，从而完成教学任务，实现预期教学目标。
- 发布于 2018/6/11 14:27:23| 共5页| 2196浏览0评论0下载|
- 宣传单页的完稿制作——裁剪标记及出血的添加（上海市新闻出版职业技术学校/顾嘉颖/印刷技术（数字媒体）专业）
- "借“职场”之力，起“课堂”之舞----《宣传单页的完稿制作——裁剪标记及出血的添加》应用案例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品！顾嘉颖老师利用其在企业工作过的优势，自编校本教材，择选典型案例，并根据学生的认知心理和生活阅历，加以改造，由浅入深、循序渐进。本次课利用Adobe Illustrator软件，让学生练习裁剪标记及出血的添加方法，实现对宣传单页构成元素等基本概念的理解和综合运用...
- 发布于 2018/6/11 14:18:04| 共9页| 2168浏览0评论0下载|
- 《T恤的剪法改造》（ 上海市东辉职业技术学校/张静怡/服装表演）
- " 在操作型课程中树立规范意识——《幼儿急性气道梗阻的应急处理》的教学思考" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品！张静怡老师在整堂课的设计中，巧妙地把学生未来职业生涯中会遇到的比赛内容，进行转换，结合专业知识，变成了一个适合课堂教学，学生乐于参与的课堂学习任务，以此为主线，结合理论知识，进行教学设计。充分体现了以就业为导向、以学生为主体和以任务为引领的教学理念。
- 发布于 2018/6/11 14:01:26| 共4页| 2118浏览0评论0下载|
- 冷却液温度传感器故障诊断与检测（上海市奉贤中等专业学校/张赟/汽车应用与维修）
- "让信息化给实训课堂教学插上提升能效的“翅膀”——以《进气温度传感器的故障诊断与排除》为例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业二等奖作品！张赟老师在授课中巧妙利用学校信息化教学设备，采取用仿真软件来“摆渡”理论和实践的教学手段，借助于信息化设备与环境，通过创设维修实景，运用虚拟仿真软件使学生身临其境地参与到实训教学活动中，完成了理论讲解-模拟训练-实践操作的过渡。
- 发布于 2018/6/11 13:35:06| 共6页| 2025浏览0评论0下载|
- 幼儿急性气道肠梗阻的应急处理（上海市群益职业技术学校/杨明/学前教育专业）
- " 在操作型课程中树立规范意识——《幼儿急性气道梗阻的应急处理》的教学思考" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品！杨老师深知“规范”两字在幼儿急性气道梗阻应急处理的“分量”，故将课堂教学重点定位在“规范”上，并采用多种形式和方法进行教学，提高学生的规范认知、强化学生的规范意识、培养学生的规范行为，取得了良好的教学效果。
- 发布于 2018/6/11 14:13:03| 共7页| 2006浏览0评论0下载|
- 检测及更换公交客车盘式制动器摩擦块（上海市公用事业学校/曹蕊/汽车运用与维修）
- 融合企业元素，创建职业课堂 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业一等奖作品！曹蕊教师的课将教学环境设置在公交企业的保养车间，实训车辆采用公交企业真实的待维修保养车辆，呈现了原汁原味的企业元素，使学生获得直观的感受。在公交企业保养车间进行现场操作，提出问题后由学生自主制定实施方案，提高了学生主动思考和参与的程度。
- 发布于 2018/6/11 13:59:52| 共5页| 1977浏览0评论0下载|
- 氧传感器及其电路故障的检测诊断（上海市交通学校/曾银丰/汽车运用技术）
- "突出学生能力培养 紧跟行业转型升级步伐——“检测与诊断氧传感器及其电路的故障”教学反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业三等奖作品！曾银丰老师的这堂课将企业岗位要求与教学内容融合，数据媒体资源与做学互动，调动了学生自主思考的积极性，良好的实训条件与指导教师团队，确保实践教学环节及时顺畅的互动，凸显了课程的趣味性、真实性、实用性，是一堂仿“真”特色比较鲜明的专业课。
- 发布于 2018/6/11 13:58:11| 共5页| 1970浏览0评论0下载|
- 涡轮增压系统基本故障的检测（上海市现代职业技术学校/谢逸卿/汽车运用与维修）
- "为了学生更好地学——“理实一体化”教学模式的探索" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业二等奖作品！本节课上，谢逸卿老师根据学生的心理特征及认知规律，采用任务引领和教、做、学一体的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，以学法为重心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的知识和技能水平。
- 发布于 2018/6/11 13:52:53| 共5页| 1915浏览0评论0下载|
- 不同模式下的驾驶及应急处理（上海市公用事业学校/刘浩/城市轨道交通车辆）
- 层层递进 水到渠成 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业二等奖作品！刘浩老师通过对企业的调研，在课堂中设置了学生实际工作岗位角色。以地铁驾驶过程中的4个典型状况及其处理操作作为课程的学习任务，在课程设计中根据学生认知特点，依托信息技术，以行动为导向，设计了三平台，五环节的训练。
- 发布于 2018/6/11 13:45:48| 共5页| 1855浏览0评论0下载|
- 打标机液压回路设计与装调（上海市大众工业学校/郭玲玲/机电）
- 教、学、做合一，让学生成为课堂的主人 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例加工制造专业一等奖作品！本堂课郭老师借助于网络平台、微客视频等，打破传统教学束缚，为学生创造一个开放式的学习环境，将教学时间前置至课前，延伸到课后。课中信息技术有效及娴熟的运用，使教学重难点在学生喜闻乐见的形式和环境中得以一一 “破解”，起到了点亮课堂的作用。
- 发布于 2018/6/11 13:32:30| 共4页| 1835浏览0评论0下载|
- 依法维护自己的合法权益 教案-俞莉1016
- 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 二、依法维护自己的合法权益 上海商业会计学校 俞莉 教学 对象 使用 教材 课 题 2015 级一年级会计专业 《职业道德与法律》 依法维护自己的合法权益 授课 日期 出版 单位 计划 学时 2016.4.28 高等教育出版社 1 学时 1、认知：了解公民的基本诉讼权利和法定证据的种类，理解证据是通过诉讼途径维 教学 目标 权最有力的工具，能够概括...
- 发布于 2017/1/8 17:11:45| 共3页| 1792浏览0评论3下载|
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