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原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量（上海信息技术学校/侯亚伟/工业分析与检验专业）- "在发现问题解决问题的过程中加强操作技能、提升职业素养----原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业一等奖作品！侯亚伟老师举例源自生活，教法贴近学生，在推进教学目标兑现的过程中，始终有体现课程特点和契合学生实际的教学活动，组织、鼓励、引导和调适学生，主动参与到预设的“工作任务”中，通过“工作任务”的实施，帮助学生形成和提升从事分析岗位工作的职业意识和能力。
- 发布于 2018/6/11 14:34:57| 共6页| 4936浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海石化工业学校/叶国青 /综合(一) )
- 专家点评： 教学设计真正体现了让教法更贴近学生 上海职业教育教学改革已进行了很多年， 其基本理念已深入到中 职课堂， 可以归纳为， 以生产实际和岗位真实的工作任务为教学任务， 在具体的教学过程中采用体现“做学一体”理念的相关教学方法。叶 国青老师《认识传热装置》这堂课是一个典型的案例，主要有以下几 个特点： 1．精心的教学设计。一堂优秀的课是必须经过精心设计的，为 了突出教学重点，达到良好的教学效果，叶老师为这堂课...
- 发布于 2015/6/15 13:50:24| 共2页| 1473浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海石化工业学校/叶国青 /综合(一) )
- 做学一体，认知升华 《认识传热装置》 选自我校 《化学工艺》专业的《化工单元操作》 课程。 《化学工艺》专业是我校重点专业，主要面向现代化工制造业， 培养企业的一线操作岗位的应用型技能人才， 所以学生操作能力的培 养非常重要。 本课题要解决的问题，在知识层面上，是让学生熟悉传热装置的 设备、管路、测量仪表和工艺流程，在技能方面，教会学生能够在现 场装置上找到设备和测量仪表，能专业表达工艺流程。除此，作为将 来的一线...
- 发布于 2015/6/15 13:50:24| 共2页| 1301浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海信息技术学校/赵 薇/综合(一))
- 专家点评： 利用现代化教学设施和任务教学法有效突破教学难点 化学工艺专业的学生毕业后主要从事化工生产的操作与运行， 由 于现代化工装置具有大型化、集约化、自动化的特征，对操作人员的 团队协作和个人综合能力均有较高的要求。 单从化工装置的操作层面 上看， 解决生产过程中出现的异常现象是衡量操作人员技术水平最为 关键的指标之一，并且异常工况的处理因其存在极大的不可预知性， 因而涉及这些内容的教学既复杂又难以理解。 采用...
- 发布于 2015/6/12 17:17:01| 共2页| 1052浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海信息技术学校/赵 薇/综合(一))
- 丙烯酸甲酯仿真工厂教学 本次课题确定为“酯化反应单元异常工况处理” ，主要研究酯化 反应单元精馏塔塔釜液位异常故障的判断与处理。 对于此课题选取的考量基于两点：其一，异常工况处理因其存 在极大的不可预知性，因此被誉为化工生产操作能力的“最高境界” ， 是化工生产操作工最重要的特定职业能力之一。其二，随着“石化产 业结构调整与振兴规划”的实施，化工装置的中央控制技术趋于复杂 化， 操作工的发展方向被国家化工职业技...
- 发布于 2015/6/12 17:17:01| 共2页| 969浏览0评论0下载|
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