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德育-上海市材料工程学校-姚成刚
时长:06:16 / 作者:上海市职业教育资源中心
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大小:49.72MB
通过“孩子与盲人”故事导入,引出情绪的内涵和类别,导出情绪ABC理论,分析情绪ABC的内涵,引导学生理解产生消极情绪的原因不是事件本身,而是个体对事件所形成的认识观念,进而促进学生形成乐观的认知,产生积极的情绪和正能量。
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