交通运输类-上海市公用事业学校-刘浩
时长：05:25 / 作者：上海市职业教育资源中心
上海市职业教育资源中心- 时间：2017/1/6 14:56:56
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教学过程以“为什么测→用什么测→怎么测→测测看→测试调整之后的点评及总结”做为贯穿整个教学过程的主线。在教学过程中，结合视频及清晰的照片，让学生认识测量工具，对测量及调整的方法有一定的感性认识；通过老师的操作示范，教会学生测量及调整的步骤以及调整过程中的要点及规范性；在实际操作时，要求每位学生都要动手测量及调整，教师从旁指导，把握测量及调整过程中的几个要点，发现学生在操作方法、操作步骤、规范性及安全操作方法存在问题，应及时指出并予以纠正。
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