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外借手续的办理流程（ 上海市信息管理学校/周慈玉/图书信息管理）- "物为我用 过犹不及——课堂教学资源整合利用之探索" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例商贸专业二等奖作品！周慈玉老师着力于实现信息化资源利用与传统教学手段的整合，让这些教学手段为她所用，做到以人驭物，用其所长，用之恰当。巧妙地将课堂教授、虚拟操作、信息技术以及现场实践融合为一体，课堂教学中周老师始终扮演着引导者、合作者、参与者的角色。
- 发布于 2018/6/11 12:40:41| 共5页| 869浏览0评论0下载|
- 贸易结算 （上海市南湖职业学校/邹文俊/国际商务专业）
- 乐学巧过三重门 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例商贸专业二等奖作品！邹文俊老师基于学生的认知习惯，学习步骤，把教学内容分为三个层次：一是学习税收“新政”。二是运用新标准计算税费。三是思考企业采取的应对措施。模拟公司经营模式，把学生分成4组，作为跨境电商的4个商家。同时借助多样化的教学资源，帮助学生边学边做，边做边思考。
- 发布于 2018/6/11 12:39:20| 共5页| 843浏览0评论0下载|
- 理货管理——商品的补货（上海工商信息学校/陆静文/市场营销）
- 有感于课堂教学中的“意外” 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例商贸专业二等奖作品！陆静文老师把理货作业这堂课放在便利店里，从商品、货架、其他设施直到店铺，给学生一个完全真实的便利店环境。让学生感觉自己就是一个便利店员工，身临其境地进行理货作业的实操，其训练效果自然比在教室、模拟实训室要好得多。
- 发布于 2018/6/8 10:44:10| 共6页| 866浏览0评论0下载|
- 基于RFID技术的危险化学品入库操作（ 上海石化工业学校/吴珍珍/物流服务与管理）
- 教学场景工厂化 实训环节信息化 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例商贸专业一等奖作品！吴珍珍老师为提升实训教学质量，营造了贴近企业实际的工作场景，同时借助现代化信息技术教学手段，将教学内容进行合理规划，使教学过程工厂化、信息化、高效化，满足学生团队协作、真实体验的需求，真正做到实训环节人人动手、个个参与。
- 发布于 2018/6/8 10:31:46| 共5页| 853浏览0评论0下载|
- 探秘天王殿（上海市现代职业技术学校/郭励/旅游服务与管理）
- 信息技术进课堂，教学效果有提高 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业一等奖作品！这节课挑战了旅游专业教学上的“三难”：情景设计难、教学方式难、教学手段难。但让人感到惊喜的是，通过郭老师的处理，把这“三难”成功地变成“三绝”，即专业课教学设计“绝”，教学方式处理“绝”，教学手段方法运用“绝”。
- 发布于 2018/6/7 14:36:58| 共7页| 956浏览0评论0下载|
- 《白兔饺的制作》（上海市商贸旅游学校/周延河/中餐烹饪与营养膳食）
- 串连课堂内外 提升学习兴趣 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！周延河老师在整个教学的过程中，根据自己学生具体的特点，根据这个学科的特点，根据信息化运用的特点，整体设计自己的整个课堂教学，围绕着“学、评、用”这样的一个教学模式，从而形成自己的教学风格。
- 发布于 2018/6/7 14:34:38| 共5页| 1095浏览0评论0下载|
- 青蛙酥造型的制作（上海市城市科技学校/许万里/中餐烹饪与营养膳食）
- 《青蛙酥的成型》课后反思 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！许万里老师根据学生认知发展规律，结合网络平台、视频和实物投影，采用实物观察，层层递进的教学方式和多元化的评价模式，激发学生学习兴趣，培养学生综合职业素养，指导学生学会制作青蛙酥的造型，完成任务，提升能力。
- 发布于 2018/6/7 14:32:47| 共4页| 955浏览0评论0下载|
- 西式席间服务--上菜服务（上海市曹杨职业技术学校/梁晓晴/高星级饭店服务服务与管理）
- 外化规范 内强素养 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！梁老师充分地把学科与学生的学习实践，社会实践紧密结合，同时也让学生体验从实践到认识再实践的飞越过程，对开拓学生的思维有着重要意义，学生也能在实践中不断挖掘自身的潜能，有助于学生励志把自己培养成实践型人才。
- 发布于 2018/6/7 14:30:51| 共4页| 811浏览0评论0下载|
- 前台接待（上海市现代职业技术学校/马晓慧/高星级饭店运营与管理专业）
- 整合课程资源，提升综合实训有效性 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！马晓慧老师通过还原真实客观的教学环境，较好地还原了高星级酒店大堂接待散客入住登记的真实状况，令大家感同身受。，从马老师身上体现出的亲切感和亲和力，吸引着学生学好、理解好相应的专业知识内容。
- 发布于 2018/6/7 14:19:30| 共5页| 650浏览0评论0下载|
- 幼儿歌曲创编（上海市宝山职业技术学校/王声琼/学前教育）
- "如何让学生一学就会——“所得税费用核算”课程实践与体会 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业一等奖作品！王声琼老师采取分组教学，试图将大班化为小班，用不同任务驱动有差异的教学，追求因材施教，设计了能够引发共鸣而开展分组教学的题材“我的妈妈”，接近幼儿的生活实际，符合幼儿教学的特点。
- 发布于 2018/6/7 14:14:20| 共5页| 896浏览0评论0下载|
- 排版设计在自媒体的应用（上海市逸夫职业技术学校/陆珺/视觉传达）
- "新媒体任务引领 魔块化课程实施 ——“自媒体的动态版面设计”评优课教学案例及反思 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品！陆珺老师采取了任务驱动的教学手段——学生以设计任务为线索，自主建构学科知识。强调学生的自主学习和探索，培养学生的自学能力。这种做法，不仅锻炼了学生的语言表达能力、组织协调能力，又通过模拟真实环境，让学生体验真实设计环境，以此增强了自信心和解决问题的能力。
- 发布于 2018/6/7 14:11:08| 共5页| 1046浏览0评论0下载|
- 音乐欣赏（上海市东辉职业技术学校/刘素丹/音乐欣赏）
- "创设有效情境，优化音乐课堂教学——《走近西藏民歌》评优课教学案例及反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品！刘素丹老师这节课巧妙的运用“情境教学法”贯穿课堂教学的始终，通过情境中导入、情境中设问、情境中体验、情境中创造、情境中升华等五个环节，环环相扣、循序渐进，成功完成教学任务。
- 发布于 2018/6/7 14:09:27| 共7页| 1000浏览0评论0下载|
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