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探秘天王殿（上海市现代职业技术学校/郭励/旅游服务与管理）- 信息技术进课堂，教学效果有提高 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业一等奖作品！这节课挑战了旅游专业教学上的“三难”：情景设计难、教学方式难、教学手段难。但让人感到惊喜的是，通过郭老师的处理，把这“三难”成功地变成“三绝”，即专业课教学设计“绝”，教学方式处理“绝”，教学手段方法运用“绝”。
- 发布于 2018/6/7 14:36:58| 共7页| 961浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海石化工业学校/叶国青 /综合(一) )
- 专家点评： 教学设计真正体现了让教法更贴近学生 上海职业教育教学改革已进行了很多年， 其基本理念已深入到中 职课堂， 可以归纳为， 以生产实际和岗位真实的工作任务为教学任务， 在具体的教学过程中采用体现“做学一体”理念的相关教学方法。叶 国青老师《认识传热装置》这堂课是一个典型的案例，主要有以下几 个特点： 1．精心的教学设计。一堂优秀的课是必须经过精心设计的，为 了突出教学重点，达到良好的教学效果，叶老师为这堂课...
- 发布于 2015/6/15 13:50:24| 共2页| 961浏览0评论0下载|
- 青蛙酥造型的制作（上海市城市科技学校/许万里/中餐烹饪与营养膳食）
- 《青蛙酥的成型》课后反思 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！许万里老师根据学生认知发展规律，结合网络平台、视频和实物投影，采用实物观察，层层递进的教学方式和多元化的评价模式，激发学生学习兴趣，培养学生综合职业素养，指导学生学会制作青蛙酥的造型，完成任务，提升能力。
- 发布于 2018/6/7 14:32:47| 共4页| 956浏览0评论0下载|
- 《就业与择业》（上海市现代职业技术学校/乔瑾/基础文化课（德育））
- 运用主体性教学法，模拟旅行社创业 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业二等奖作品！在本堂课中，乔老师采用了主体性教学法，用思维导图层层推进，运用讨论法、点拨法、发现法、情境法、暗示法及其先进的课程教学平台激发学生的兴趣，让学生紧紧围绕“创业”这个主题，展开讨论、分析，甚至猜测，使主体性教学法发挥了以培养学生主体性为价值的取向。
- 发布于 2018/6/7 13:53:30| 共5页| 955浏览0评论0下载|
- 直线与圆的位置关系及其简单应用（上海市商贸旅游学校/周佳敏/文物鉴定与修复专业（中高职贯通））
- 信息技术改变课堂模式 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例数学专业一等奖作品！周佳敏老师创设了“台风与航道”的生活情境，借助Geogebra软件，向大家展示了一堂既高效又极富创意的教学。学生通过数学实验活动，自主的探究新知，不仅培养了学生的数学能力，也激发了学生学习的积极性。
- 发布于 2018/6/7 10:50:07| 共6页| 953浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市商贸旅游学校/朱颖/语文 )
- 自主前行 行往诗意丛生处 摆在面前的是 23 问——全班 36 名学生，初读预习《洛阳诗韵》 ， 总共写下 31 个不同的问题，其中的 23 问，在教师眼中应属于在文本 外围打转的问题，比如， ‚上海人为什么要学‘洛阳诗韵’？‛‚洛 、 阳真的有那么美吗？‛等等。假如对这些问题视而不见，将学生硬拉 进文本，以教师的思维和讲解替代学生的思考与体验，那么‚教法‛ 就很难贴近学生。 学生的质疑实质共同指向一个‚...
- 发布于 2015/6/16 12:45:11| 共3页| 953浏览0评论0下载|
- 专家点评（上海市经济管理学校 /马平川/信息技术(二)）
- 专家点评： 教法贴近学生，课堂上玩出精彩 C 语言程序设计课程， 在中职校的教学中， 基于学生的认知能力、 学习能力、研究能力、逻辑思维能力，要上好这门课，要使学生能对 这门课程产生兴趣，参与到教学环节中，并保持学习研究的热情，对 教师来说是一个不小的挑战。马平川老师在 C 语言课程的教学中，有 了很大的突破，从“玩”的心境切入，以角色扮演登台，用技术化解 教学难点，让知识变得有趣，让学生乐于投入，很值得借鉴...
- 发布于 2015/6/15 15:50:38| 共3页| 943浏览0评论0下载|
- 奖励式众筹（上海市南湖职校/罗婕/会计）
- "以学定导“动”起来——奖励式众筹" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业三等奖作品！罗婕老师用紧贴时代特征的教学内容，别开生面的体验式教学，带领学生们实践了对互联网金融领域——奖励式众筹的探索，使这堂课以渗透教师教学思想的设计，顺畅地完成了教学目标和任务。
- 发布于 2018/6/11 12:51:23| 共4页| 940浏览0评论0下载|
- 最后的常青藤叶（中华职业学校/奚小英/影视动画专业）
- 纳入名经典 建构真知识 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例语文专业二等奖作品！高颀旻老师尝试纳入经典文本，创设体验情境，开展小组讨论，组织学生学习劝谏策略，开展相关实践，不仅调动了学生品读文本的积极性，提升学生语言储备，也让不同能力层次的学生都能获得成就感，学生思维品质得到不同程度的提升。
- 发布于 2018/6/7 10:41:13| 共5页| 939浏览0评论0下载|
- 原始凭证的填制 －以转账支票为例（上海市行政管理学校/顾卓群/会计）
- "如何让学生一学就会——“所得税费用核算”课程实践与体会" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业一等奖作品！顾卓群老师仔细思考了学生的专业基础，选取典型的原始凭证，充分发挥信息技术的作用，高效达成了教学目标。教有所变、打破壁垒、在课堂上让学生动起来，提升了学生的学习效果。
- 发布于 2018/6/11 12:52:34| 共6页| 937浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海工商信息学校 /韩 凤/加工制造(一))
- 工学结合——把教学融合在真实岗位作业中 SMT 课程是我校电子技术应用专业开设的一门专业技能方向课 程，课程面向电子制造企业 SMT 生产的岗位技能和职业能力要求， 采用校企合作编写的校本教材， 课程内容选择了来自企业的 4 个典型 SMT 加工产品，每一个产品都蕴含着阶梯式渐进的知识点和技能点。 通过学习和生产实战， 使学生掌握 SMT 所涉及到的知识和岗位技能， 同时在每一个产品的学习和生产过程中由来自企业的“...
- 发布于 2015/6/12 15:45:42| 共3页| 937浏览0评论0下载|
- E&AS and products to customer needs（上海市商业学校/宋玲琳/中澳合作国际商务）
- 小小“华尔街之狼”初亮相 中专英语教学有其自身的特点，即既要秉承传统英语教学之长， 巩固提高学生的听说读写能力，又要注重专业性和实用性，根据学生 所学不同专业凸显不同职业技能，为他们步入职场打好基础。所以， 在日常教学中， 教师要特别注意将两者融会贯通， 让学生充分体会到： 英语不仅仅是一门外语，更是将来为他们在职场保驾护航、披荆斩棘 的利器。 本课授课对象比较特殊， 是中澳合作办学市场营销专业毕业班的 同学，他们...
- 发布于 2018/6/7 10:59:49| 共5页| 930浏览0评论0下载|
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