文库资源列表
The Braking System---Disk Break（ 上海市杨浦职业技术学校/黄新/汽车维修）- 汽车英语词汇教学：多元融合 畅行天下 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例专业外语专业二等奖作品！黄新老师的这节课将专业外语的教学与职业教育“任务引领，做学一体”的课程理念进行了深度融合，拓宽了学生的视野，培养了学生的听说读写能力、解决问题能力，同时提高了实践能力和职业能力。
- 发布于 2018/6/7 11:04:34| 共5页| 908浏览0评论0下载|
- 直线与圆的位置关系及其简单应用（上海市商贸旅游学校/周佳敏/文物鉴定与修复专业（中高职贯通））
- 信息技术改变课堂模式 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例数学专业一等奖作品！周佳敏老师创设了“台风与航道”的生活情境，借助Geogebra软件，向大家展示了一堂既高效又极富创意的教学。学生通过数学实验活动，自主的探究新知，不仅培养了学生的数学能力，也激发了学生学习的积极性。
- 发布于 2018/6/7 10:50:07| 共6页| 907浏览0评论0下载|
- 最后的常青藤叶（中华职业学校/奚小英/影视动画专业）
- 纳入名经典 建构真知识 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例语文专业二等奖作品！高颀旻老师尝试纳入经典文本，创设体验情境，开展小组讨论，组织学生学习劝谏策略，开展相关实践，不仅调动了学生品读文本的积极性，提升学生语言储备，也让不同能力层次的学生都能获得成就感，学生思维品质得到不同程度的提升。
- 发布于 2018/6/7 10:41:13| 共5页| 903浏览0评论0下载|
- 《就业与择业》（上海市现代职业技术学校/乔瑾/基础文化课（德育））
- 运用主体性教学法，模拟旅行社创业 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例德育专业二等奖作品！在本堂课中，乔老师采用了主体性教学法，用思维导图层层推进，运用讨论法、点拨法、发现法、情境法、暗示法及其先进的课程教学平台激发学生的兴趣，让学生紧紧围绕“创业”这个主题，展开讨论、分析，甚至猜测，使主体性教学法发挥了以培养学生主体性为价值的取向。
- 发布于 2018/6/7 13:53:30| 共5页| 902浏览0评论0下载|
- 专家点评（上海市经济管理学校 /马平川/信息技术(二)）
- 专家点评： 教法贴近学生，课堂上玩出精彩 C 语言程序设计课程， 在中职校的教学中， 基于学生的认知能力、 学习能力、研究能力、逻辑思维能力，要上好这门课，要使学生能对 这门课程产生兴趣，参与到教学环节中，并保持学习研究的热情，对 教师来说是一个不小的挑战。马平川老师在 C 语言课程的教学中，有 了很大的突破，从“玩”的心境切入，以角色扮演登台，用技术化解 教学难点，让知识变得有趣，让学生乐于投入，很值得借鉴...
- 发布于 2015/6/15 15:50:38| 共3页| 902浏览0评论0下载|
- 专家点评(上海石化工业学校/叶国青 /综合(一) )
- 专家点评： 教学设计真正体现了让教法更贴近学生 上海职业教育教学改革已进行了很多年， 其基本理念已深入到中 职课堂， 可以归纳为， 以生产实际和岗位真实的工作任务为教学任务， 在具体的教学过程中采用体现“做学一体”理念的相关教学方法。叶 国青老师《认识传热装置》这堂课是一个典型的案例，主要有以下几 个特点： 1．精心的教学设计。一堂优秀的课是必须经过精心设计的，为 了突出教学重点，达到良好的教学效果，叶老师为这堂课...
- 发布于 2015/6/15 13:50:24| 共2页| 900浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海交通大学医学院附属卫生学校/袁海洪/护理 )
- 角色体验 贴近岗位 角色体验教学法是在现代以“学生为主体，教师为主导”的教学理 念下，应运而生的新型教学方法。通过预设案例，让学生根据病例来自 行设计情景，分别扮演护士、病人、病人家属等角色。扮演护士的学生 能够将书上的理论知识内化吸收，并锻炼了与病人沟通的能力；扮演病 人的学生能够将病人的症状、体征以及心理的改变表现出来，培养了学 生换位思考的能力，从而内化真正关心病人、爱护病人的职业情感，学 生成为课堂教学和自...
- 发布于 2015/6/16 13:01:30| 共2页| 900浏览0评论0下载|
- 口腔护理（上海健康医学院附属卫生学校/严莉莉/护理）
- "糖一样的味道 盐一样的力道——“快乐教学法”在口腔护理教学中的应用" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例医学专业一等奖作品！严莉莉老师在中职护理专业口腔护理二节课的教学中，教学目标明确，突出职业教育的特色，教学设计围绕任务引领，学做一体，采用多种教法和手段来组织课堂教学，取得了很好的教学效果。
- 发布于 2018/6/11 12:59:10| 共6页| 895浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海工商信息学校 /韩 凤/加工制造(一))
- 工学结合——把教学融合在真实岗位作业中 SMT 课程是我校电子技术应用专业开设的一门专业技能方向课 程，课程面向电子制造企业 SMT 生产的岗位技能和职业能力要求， 采用校企合作编写的校本教材， 课程内容选择了来自企业的 4 个典型 SMT 加工产品，每一个产品都蕴含着阶梯式渐进的知识点和技能点。 通过学习和生产实战， 使学生掌握 SMT 所涉及到的知识和岗位技能， 同时在每一个产品的学习和生产过程中由来自企业的“...
- 发布于 2015/6/12 15:45:42| 共3页| 878浏览0评论0下载|
- 原始凭证的填制 －以转账支票为例（上海市行政管理学校/顾卓群/会计）
- "如何让学生一学就会——“所得税费用核算”课程实践与体会" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业一等奖作品！顾卓群老师仔细思考了学生的专业基础，选取典型的原始凭证，充分发挥信息技术的作用，高效达成了教学目标。教有所变、打破壁垒、在课堂上让学生动起来，提升了学生的学习效果。
- 发布于 2018/6/11 12:52:34| 共6页| 871浏览0评论0下载|
- 产品计数器设计（上海市经济管理学校/朱艳梅/计算机应用技术（物联网））
- " “一线两翼”谋突破 “三疑三探”话课改——《红外线计数器总装与调试》教学案例" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例计算机一组三等奖作品！朱艳梅老师在这堂课中采用理实一体化教学模式创设情境、教师引导、主动探究、协作互动、轨迹追溯多元化评价反馈的多维度学习环境。
- 发布于 2018/6/7 12:33:09| 共5页| 871浏览0评论0下载|
- 奖励式众筹（上海市南湖职校/罗婕/会计）
- "以学定导“动”起来——奖励式众筹" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例财经专业三等奖作品！罗婕老师用紧贴时代特征的教学内容，别开生面的体验式教学，带领学生们实践了对互联网金融领域——奖励式众筹的探索，使这堂课以渗透教师教学思想的设计，顺畅地完成了教学目标和任务。
- 发布于 2018/6/11 12:51:23| 共4页| 869浏览0评论0下载|
热门文库资源
推荐文库资源