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《I Love Campus！》（上海商业会计学校/杨懿俊/英语）- "贴近学生、激发兴趣、兼顾差异、追求实效——I Love Campus一课的教学故事及反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例基础外语专业二等奖作品！杨懿俊老师兼顾不同风格学生的学习需求，选择小组合作学习为主，自主学习为辅的学习方式，创设和谐的学习环境，凸显学生学习过程，使用语料贴近学生需求，加深了学生语言体验。
- 发布于 2018/6/7 10:52:17| 共7页| 962浏览0评论0下载|
- 客房服务-使用灭火器
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- 发布于 2022/4/19 13:31:18| 共19页| 952浏览0评论0下载|
- 客房服务-认识客房产品
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- 发布于 2022/4/19 13:33:11| 共16页| 942浏览0评论4下载|
- 教学案例（上海信息技术学校/娄明珠/加工制造(一)）
- “可逆运行”控制线路的装调 《电气控制设备装接维修》是一门实践操作性强的课程，为解决 电气专业理论学习阶段的艰涩枯燥、 学习效果差以及实践阶段的束手 无策相关问题。 在本课程中我们建立了以工作任务为引领的学习领域 课程，将典型工作任务转换为学习领域，并确定每个学习任务，每个 学习任务就是一个工作过程。这一做法有几个方面的优势，其一：学 习任务来源于企业的真实工作任务，对学生步入企业实习帮助极大； 其二：把课堂搬到实...
- 发布于 2015/6/12 15:48:47| 共3页| 941浏览0评论0下载|
- 音乐欣赏（上海市东辉职业技术学校/刘素丹/音乐欣赏）
- "创设有效情境，优化音乐课堂教学——《走近西藏民歌》评优课教学案例及反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例艺术专业二等奖作品！刘素丹老师这节课巧妙的运用“情境教学法”贯穿课堂教学的始终，通过情境中导入、情境中设问、情境中体验、情境中创造、情境中升华等五个环节，环环相扣、循序渐进，成功完成教学任务。
- 发布于 2018/6/7 14:09:27| 共7页| 937浏览0评论0下载|
- 教学案例（上海市大众工业学校/曹婉新/加工制造(一)）
- 阶梯式教学在 PLC 教学中的应用 《PLC 控制技术》是我校根据中职生的实际情况，有针对性的开 发的校本教材，也是电气运行与控制专业的核心课程。本课题用 PLC 控制彩灯电路是《PLC 控制技术》教材第三章 PLC 简单应用举例第 二节定时器计数器简单应用中的内容。该章节内容是 PLC 应用中的 重点内容。 授课班级 1110 班是电气运行与控制专业特色班，该班级学生个 体学习能力较其他平行班强，学生人数较少；在...
- 发布于 2015/6/11 14:50:28| 共2页| 933浏览0评论0下载|
- 七段译码显示电路的设计与调试（上海市松江区新桥职业技术学校/王倩/电气技术应用）
- "如何让教法更贴近学生---《七段译码显示电路的安装与调试》案例分析" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业一等奖作品！为了让学生系统学习相关知识与技能，王倩老师以完成《七段译码显示电路的安装与调试》为主线，从学生认知规律出发，精心设计了三大任务及若干个子任务，采用任务引领的方法实施教学。
- 发布于 2018/6/11 13:17:42| 共5页| 927浏览0评论0下载|
- 客房服务-整理房口车
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- 发布于 2022/4/19 13:32:10| 共19页| 927浏览0评论0下载|
- 教学案例(上海市商贸旅游学校/朱颖/语文 )
- 自主前行 行往诗意丛生处 摆在面前的是 23 问——全班 36 名学生，初读预习《洛阳诗韵》 ， 总共写下 31 个不同的问题，其中的 23 问，在教师眼中应属于在文本 外围打转的问题，比如， ‚上海人为什么要学‘洛阳诗韵’？‛‚洛 、 阳真的有那么美吗？‛等等。假如对这些问题视而不见，将学生硬拉 进文本，以教师的思维和讲解替代学生的思考与体验，那么‚教法‛ 就很难贴近学生。 学生的质疑实质共同指向一个‚...
- 发布于 2015/6/16 12:45:11| 共3页| 926浏览0评论0下载|
- 用PLC控制两层升降电梯（上海市大众工业学校/李旭东/电气运行与控制）
- 《自动控制线路装调维修》课程教学案例 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例机电专业三等奖作品！在教学中采用了理实一体化教学方法，充分发挥学生和教师两方面的作用，将系统的概念融入到教学载体中，使学生将基础知识融会贯通，掌握自动控制线路装调维修的技能。
- 发布于 2018/6/11 13:10:46| 共6页| 922浏览0评论0下载|
- 青蛙酥造型的制作（上海市城市科技学校/许万里/中餐烹饪与营养膳食）
- 《青蛙酥的成型》课后反思 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业二等奖作品！许万里老师根据学生认知发展规律，结合网络平台、视频和实物投影，采用实物观察，层层递进的教学方式和多元化的评价模式，激发学生学习兴趣，培养学生综合职业素养，指导学生学会制作青蛙酥的造型，完成任务，提升能力。
- 发布于 2018/6/7 14:32:47| 共4页| 915浏览0评论0下载|
- 探秘天王殿（上海市现代职业技术学校/郭励/旅游服务与管理）
- 信息技术进课堂，教学效果有提高 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例旅游与食品专业一等奖作品！这节课挑战了旅游专业教学上的“三难”：情景设计难、教学方式难、教学手段难。但让人感到惊喜的是，通过郭老师的处理，把这“三难”成功地变成“三绝”，即专业课教学设计“绝”，教学方式处理“绝”，教学手段方法运用“绝”。
- 发布于 2018/6/7 14:36:58| 共7页| 912浏览0评论0下载|
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